第三课时 相交与垂直教学目标: 1?借助实际情境和操作活动认识垂直 2?能用三角尺画垂线 3?能根据与线之间垂直的线段最短的原理解决生活中的一些简单问题 重点难点:建立相交与垂直的概念能用三角尺画垂线.画垂线跟据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题.学具准备:两支铅笔或小棒三角尺一张正方形的纸 教学过程: 活动一:摆一摆 1?用两个小棒相交可以
相交与垂直【教学内容】相交与垂直【教材分析】本课是在学生认识直线射线线段角以及平行的基础上进行教学的教材在编写上加强了大量的操作活动便于学生直观认识图形积累经验课时安排为一课时【学生分析】本课是在学生初步认识直线射线线段和平行线的基础上进行教学的学生已有一定的知识经验与生活体验对学习几何图形的内容比较感兴趣但由于受图形空间观念和动手技能的影响有部分学生学起来还感到吃力动手操作灵活性有待进一步
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垂足我说你摆用直线AB表示河流用点O表示淘气所在的位置我学得妙
巨浪学校 四 年级(数学)导学案备课人:柳士萍 备课时间: 授课时间:课题相交与垂直学习目标1借助生活情境认识垂直2能用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线3能根据点与线之间垂线段最短的原理解决生活中的一些简单问题学习重点建立相交与垂直的概念能用三角尺画垂线能用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线学法指导观察比较合作探究学
先学后教 当堂训练新课改研究课《相交与垂直》导学案天桥小学校 余海权学习目标:1结合具体情境了解平面内两条直线的相交(垂直)的位置关系能正确判断互相垂直正确理解相交现象2掌握垂线的画法会画垂线3了解垂线在生活中运用学习重点:正确理解同一平面相交 互相垂直等概念结合日常生活情境使学生感知平面上两条直线的互相垂直关系认识垂线画垂线学习准备:两根小棒一张纸三角板量角器教师课件等自学设计:一引入课题
高效导学案? 课题相交与垂直年级学科四年级数学课型新授课课时1主备人 授课教师学习内容课本21页——23页相交与垂直内容学习目标1借助实际情境和操作活动认识垂直2会用三角尺画垂线3能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决生活中的一些简单问题重难点1用三角尺画垂线2能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决生活中的一些简单问题学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究1
《相交与垂直》课时练习班级 得分 作业很轻松做做乐其中1.填空不困难全对不简单(1)当两条直线相交成( )时这两条直线互相( )(2)在右图这个长方形中AB与CD互相( )AB与AD互相( )AD与BC互相( )CD与BC互相( )(3)右图中与AB垂直的线段是( )( )( )
明珠双语学校教学案年级:四年级 科目:数学 主备:刘贺明 组长审查: 课题:相交与垂直 课型:新授 日期:9-23 校长督查: 学习目标 目标出现了我们抓住它 认识垂直会用三角尺画垂线(重点)会用点与线之间垂直线段最短的原理解决生活中的问题(重难点)学习用三角尺画垂线的方法(重难点)自主学习 我的地盘我
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