面的旋转教学目标1.通过观察面的旋转的特点理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系2.联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来小学资源网.通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点重点联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来小学资源网难点通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点教具圆柱 圆锥的模型每位同学准备用纸片和小棒做的教材第2页的4面小旗教
面的旋转【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P1-P4《面的旋转》 【教学目标】小学资源网.通过由面的旋转成体的过程认识圆柱和圆锥了解圆柱和圆锥的基本特征知道圆柱和圆锥各部分的名称2.通过观察动手操作等初步体会点线面体之间的关系发展空间观念3.培养学习数学的兴趣【教学重点】认识圆柱和圆锥了解圆柱和圆锥的基本特征知道圆柱和圆锥各部分的名称【教学难点】体会点动成线线动成
北师大版六年级数学下册 面的旋转教学内容:北师大版数学六年级下册2—4页教学目标:1.? 通过观察面的旋转的特点理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系2.? 联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来3. 通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点教学重点:联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来教学难点:通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点
《旋转》参考教案教学内容:教材第55页例3和例题4教学目标:1通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际初步感知平移和旋转现象 2通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形3让学生通过学习活动初步渗透变换的数学思想方法进一步增强空间观念发展形象思维4让学生在认识旋转的过程中产生对图形与变化的兴趣并进一步感
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 图形的旋转教学目标1、知识技能① 了解生活中旋转现象的存在;图形旋转的概念;② 理解并掌握图形旋转中的对应点、对应角、对应线段、旋转中心和旋转角度等基本概念;③ 理解图形的旋转变换是由旋转中心和旋转角度所决定的2、数学思考① 在探索实物与旋转图形的关系过程中,发展学生对具体图形的概括能力,培养几何
《图形的旋转》参考教案教学目标:知识目标:让学生在实际情境中理解顺时针或逆时针旋转90°的含义,并能在方格纸上把简单图形旋转90°。能力目标:让学生通过学习活动,进一步增强空间观念,发展形象思维。情感目标:让学生在认识旋转的过程中,产生对图形与变化的兴趣,进一步感受旋转在生活里的应用。教学重、难点:教学重点:让学生在实际操作中,学会将简单图形在方格纸上旋转90°。教学难点:引导学生从借助实物到
导 学 案学科: 数学 年级: 九年级 主备人: XXX 辅备人: XXX课题 图形的旋转(3)课时1课时课型导学展示学习目标1.理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度会出现不同的效果掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 2. 复习图形旋转的基本性质着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图设计出美丽的图案流程预习引入7分钟——明确目标2分钟——概念学习10分
旋转第二十三章 旋转请您欣赏全国中小学最大最全的教学课件资源网(1)上面情景中的转动现象,有什么共同的特征?(2)钟表的指针、秋千在转动过程中,其形状、大小、位置是否发生变化呢?这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。AoB1经过旋转图形上的点C变为了F,我们就说点C和点F是对应点。2经过旋转图形上的
课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计设计出称心如意的图案. 通过复习平移轴对称旋转的知识然后利用这些知识让学生开动脑筋敝开胸怀大胆联想设计出一幅幅美丽的图案. 重难点关键 1.重点:设计图案. 2.难点与关键:如何利用平移轴对称旋转等图形变换中的一种或它们的组合得
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 图形的旋转第三课时教学内容选择不同的旋转中心或不同的旋转角,设计出不同的美丽的图案.教学目标理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度,会出现不同的效果,掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案.复习图形旋转的基本性质,着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图,设计出美丽的图案.重难点、关键1.
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