教学目标 \l ## 1 能听懂、会说:You look tired Do you often play sports Sometimes I read books等句子并能在真实的语境中正确使用。2 能听、说、读、写句子:What do you often do on the wekend I often watch TV等。3 能合理安排学习和生活时间。4 理解Story time
Unit 2My weekPart C Story time亮甲台镇中心小学王艳玲1 What day is it todayIt’s (Monday) 2 What do you have on (Tuesdays) I have (Chinese), (English), (maths) and (music) 3 What do you often do on (Sundays)Let's
教学目标 \l ## 教学内容:Unit 2 My week Let's spell教材分析:Let’s spell板块分为Read, listen and chant ;Listen ,repeat and circle以及Listen ,write and say三部分。第一部分呈现了字母组合ee和ea在单词中发长音/i:/的发音规则;第二部分通过听单词、重复单词并圈出每组中拼写不
Unit 2 My weekPart BLet’s learnClass 2, Grade 5Mar 7th, 2016By SherryEnjoy the songWhich day do you like best(最) WhyMonday ,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday Days for school and d
城关镇中心学校赵公芬I can see a green tree I can see a bee in the green tree He likes to eat beef and drink teaI can ain the seebeetreegreenHe likes tobeef and drinkeatteabeetreegreeneatteareadFind out the same
教学目标 \l ## 1 从字母A 发短音为起点,通过讲Annie apple的故事,使学生发现、寻找并掌握a-e的发音规律。在此规律的指导下,见词能读,听音会写。2 学生能准确运用a及a-e词汇,能基本朗读所学绘本故事。2学情分析 \l ## 经过三年级的学习,学生掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式,也知道了辅音字母最简单的发音规律以及五个元音字母短音的发音规律。因此,
教学目标 \l ## (一)、知识与技能目标1能够掌握i-e的发音规则,即i-e在单词中发长音[ai]。2能够读出符合i-e发音规则的单词。3并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。(二)、情感态度目标1通过运用所学的语音规律引导学生体会单词拼写的方法,克服单词记忆中的畏难情绪。2通过体验、分享引导学生热爱英语绘本阅读。(三)、学习策略目标1能够根据i-e的发音规律拼读单词。2并能
Let’s Spell 西安高新第二小学 焦 艳义务教育教科书 英语(PEP)(三年级起点)四年级上册fxnecmdisvtGuessingthe apple under the capbagvanDiscuss in pairs: What’s the same point (同桌讨论:这些单词有什么一样的地方?)Is the apple in the Is the apple on the
教学目标 \l ## 本课主要学习用 It has这个句型来简要描述大象的外形,初步学习描述动物的外貌特征。2学情分析 \l ## 在情境中表达英语,培养学生的语言运用能力。3重点难点 \l ## 教学重点:学习形容词:big和small教学难点:熟练运用句型It has……4教学过程 41 Step1 Warm-up (1)课前播放歌曲“The opposite
PEP小学英语四年级上Unit 2 My schoolbagALet’s spell授课人:王阳洋西安建筑科技大学附属小学My name is JakeMy name is JakeI like my nameAnd I can make a cakeHello, JakeHello, JakeMy name is DaveAnd I like to eat adoes Jake like to
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