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浅谈小学数学应用题的解题方法黄 萍 数学离不开生活生活中处处有数学而数学中的应用题则是生活在数学中的体现它是所学过的数学知识在实际生活中的综合应用有些同学一解答应用题就感到头疼别着急我们现在就交你几招让你逐步喜欢解答应用题吧第一招 上课全神贯注地听讲做题的时候精神要高度集中只有把老师讲的知识掌握好对数的概念加减乘除每一种运算的意义运算定律和计算法则的正确理解并且做题的时候精神要高度集中
二十六设数法当应用题中没有解题必需的具体的数量并且已有数量间的关系很抽象时如果假设题中有个具体的数量或假设题中某个未知数的数量是单位1题中数量之间的关系就会变得清晰明确从而便于找到解答问题的方法我们把这种解答应用题的方法叫做设数法 实际上设数法是假设法中的一种方法因为它的应用比较多所以我们把它单列为一种解题方法在用设数法解答应用题设具体数量时要注意两点:一是所设数量要尽量小一些二是所设的数量
小学数学难题解法大全 第三部分 常用解题方法(二之一)一般解题方法(一)一般解题方法 【图示法】 解答竞赛题时尽管题目内容复杂多变或者已知条件十分抽象但可以用图形(线段图直观图示意图)把题中的条件和问题形象具体地表示出来以帮助我们揭示数量关系正确地找到解答方法这种解题方法就是图示法 的服装3套则剩下16.1米这段布料全长多少米 分析:根据题意先画图观察(如图3.1) 可知:做1套服装
小学六年级上数学解方程列式1 运送吨煤先用一辆载重4吨的汽车运3次剩下的用一辆载重为吨的货车运还要运几次才能运完2一块梯形田的面积是90平方米上底是7米下底是11米它的高是几米3某车间计划四月份生产零件5480个已生产了9天再生产908个就能完成生产计划这9天中平均每天生产多少个4甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行3小时后两车还相隔17千米甲每小时行45千米乙每小时行多少千米5某校六年级有
小学应用题解题方法之16-20十六倍比法解应用题时先求出题中两个对应的同类数量的倍数再通过倍数去求未知数这种解题的方法称为倍比法 (一)用倍比法解归一问题可以用倍比法解答的应用题一般都可以用归一法来解(除不尽时可以用分数小数来表示)但用倍比法解答要比用归一法简便实际上倍比法是归一法的特殊形式为计算方便在整数范围内如果用归一法除不尽时可以考虑用倍比法来解反之运用倍比法除不尽时也可以考虑改用归一
关于小学六年级应用题解法其实关于小学或是中学的教学教案相当的多仔细看了很多都觉得大同小异并且都是按照相应的步骤来书写的但是既然是培训老师的教案那就要具有相对应的自我特色并且要根据孩子的实际情况因时因地因个别的差异进行教学并且小学六年级的重点和难点之一其实就是应用题的解读应用题对于小学生来说其实是一个至关重要的难题很多孩子之所以成绩差就是理解很就读能力有限要想解决好小学生的难题就应该从一下极点入手这
小学数学常用解题方法 小学数学常用解题方法 :计算题的常用解法(一)按序法解题时按四则混合运算法则进行运算在没有括号的算式里如果只有加减法或只有乘除法那就从左到右依次计算如果既有加减又有乘除要先算乘除后算加减在有括号的算式里要先算括号里面的如果既有小括号又有中括号要先算小括号里面的后算中括号里面的再算中括号外面的例1计算〔15(24-7)〕×6分析本题有小括号有中括号按序分三步完成具体过程如
HYPERLINK :rcs.wuchang-eduRESOURCEXXXXSXSXBLBL00009115198_SR.HTM 小学数学难题解法大全 HYPERLINK :rcs.wuchang-eduRESOURCEXXXXSXSXBLBL00009115199_SR.HTM 第一部分 常用解题依据 HYPERLINK :
典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题通常叫做典型应用题 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数求平均每份是多少数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数 加权平均数:已知两个以上若干份的平均数求总平均数是多少 数量关系式 (部分平均数×权数)的总和÷(权数的和)=加权平均
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