三观察物体第2课时观察的范围知识与技能:经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。过程与方法:能利用所学知识解释生活中的一些现象。情感态度价值观:借助画图,操作等多样化的活动,积累观察物体的经验。例题 你能画出图中小鸟在A点看到距离围墙最近的地点吗分析 本题要求我们结合具体情况画出观察范围的草图。我们只需将A处与围墙的顶点连接成一条虚
二 观察物体第2课时看一看(二)知识与技能:在具体的情境中,初步体会从不同的位置观察物体,所看到的形状可能是不一样的,学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。过程与方法:通过观察实物,感受两个物体或一组物体的位置关系,能从某个角度观察的结果,判断观察者的位置。情感态度价值观:在观察物体的过程中丰富对空间及图形的认识,发展直观思考的能力和初步的空间观念。例题 从左面看,看到的是( )。ABC[
二 观察物体第1课时看一看(一)知识与技能:知道站在不同的位置,最多只能看到同一物体的三个面;知道从不同角度观察同一个物体可以得到不同的图形,并能灵活运用相关知识解决问题。过程与方法:进一步学习利用事物或图形进行直观思考,培养初步的空间想象和推理能力。情感态度价值观:在观察、操作、思考的过程中,增强对空间与图形的兴趣,逐步形成积极的数学情感。例题 下面的图分别是谁看到的?分析 第一幅图比较好辨
三观察物体第1课时搭积木比赛知识与技能:能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。过程与方法:能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。情感态度价值观:培养逻辑推理能力和空间想象能力。例题 画出从正面、上面、左面看到的立
三观察物体第3课时天安门广场知识与技能:通过观察、比较一些照片,能识别和判断排着地点与照片的位置关系。过程与方法:通过观察连续拍摄到的一组照片,能判断拍摄照片的先后顺序。情感态度价值观:培养学生的观察能力和空间想象能力,体验数学和日常生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。例题 李强向革命烈士纪念碑走去,他边走边拍摄了四张照片,请你标出先后顺序。分析 我们可以看到革命烈士纪念碑建在高高的台基上。要
六 除法第2课时参观花圃知识与技能:结合具体情境,经历探究三位数除以两位数的计算过程,能用“四舍五入”法把除数看作整十数就那些试商,并能正确计算。过程与方法:经历用乘法估商的过程,发展估计意识。[来源:]情感态度价值观:能运用所学的知识解决与除法有关的简单实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。例题 果园里有912棵苹果树, 是梨树的19倍。梨树有多少棵?分析 已知苹果树是912棵,苹果树是梨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察的范围北师大版六年级数学上册A`B`C`小猴爬得越高看到在地上的桃子越( )小猴爬得越矮看到在地上的桃子越( )多少下面:中间:上面:杆子光线影子同样高的杆子离路灯越近它的影子就越( )短同样高的杆子离路灯越远它的影子就越( )长画出夜晚路灯下杆子的影子同样高的杆子离路灯的距
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察的范围北师大版六年级数学上册A`B`C`小猴爬得越高看到在地上的桃子越( )小猴爬得越矮看到在地上的桃子越( )多少下面:中间:上面:杆子光线影子同样高的杆子离路灯越近它的影子就越( )短同样高的杆子离路灯越远它的影子就越( )长画出夜晚路灯下杆子的影子同样高的杆子离路灯的距
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察的范围北师大版六年级数学上册教学目标1. 给合生活实际经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点线区域的过程感受观察范围所观察点观察角度的变化而变化并能利用所学的知识解释生活中的一些现象 2. 通过观察操作想象等活动发展空间观念太阳地球月亮古代说法:天狗食日现代说法:日蚀现象A`B`C`小猴爬得越高看到在地上的桃子越(
更多请号:更多请号:第2课时 观察的范围如下图所示王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶前方有两座建筑物下列说法中正确的是( ) A.轿车行驶至位置A和B时王叔叔都能看到建筑物乙 B.轿车行驶至位置A和B时王叔叔都不能看到建筑物乙 C.轿车行驶至位置A时王叔叔能看到建筑物乙 D.轿车行驶至位置B时王叔叔
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