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教学课题第一课时 有余数除法的认识教学内容课本第12页的例题试一试想想做做第13题教学目标使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会和理解有余数除法的意义教 学重难点使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会有余数除法的意义初步理解有余数除法的意义教学准备小棒圆片三角形课前预习板书设计有余数除法的认识10÷2=5 10÷3 =3……1(根)
教学课题第一课时 认识分米和毫米 教学内容课本第8-10页的例题想想做做第1-6题教学目标1.使学生在实践活动中认识分米和毫米建立分米和毫米的表象2.使学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位3.学会估测提高估测能力教 学重难点认识分米和毫米建立分米和毫米的表象教学准备学生尺明信片课前预习板书设计作业设计教学过程一铺引小朋友们大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗你能用手指和胳膊比量一
教学课题第一课时 认识角教学内容课本第6466页例题试一试想想做做第l4题教学目标使学生初步认识角知道角各部分名称并在操作的活动中感受角是有大小的体会到角的大小与两条边叉开的程度有关培养学生的动手操作能力教 学重难点知道角各部分名称教学准备扇子剪刀钟面三角板教学课件课前预习板书设计作业设计教学过程一认识角 1.引导学生观察实物面上的角 (1)出示大三角板老师引导学生观察大
教学课题复习一 认数统计教学内容复习内容:书本第100页期末复习第1--3题第104页期末复习第24题.教学目标1通过复习使学生进一步掌握和理解对数的读写组成和大小的比较能正确进行千以内的加减计算学会统计 2通过建构知识的过程发展学生的数学思维能力培养学生有条理地思考问题的习惯 3使学生进一步感受数学与日常生活的联系体会学习数学的价值增进他们对数学学习的兴趣和学好数学的自信心教 学重难点
第八单元 可能性 教材分析学生在第一学段初步认识了确定性事件和不确定现象知道在确定的事件里事情一定发生或者不可能发生在不确定事件里事情有可能发生也可能不发生而且有些事情发生的可能性大有些事情发生的可能性小在这些知识和经验的基础上本单元继续教学可能性用分数表示事情发生的可能性有多大从感性描述可能性到定量刻画可能性对可能性的体验深入了一步当然现在的量化只能是初步的为以后学习概率略作准备一 低起点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级数学上册盱眙县旧铺实验小学 董德中乘 法 竖 式4X2842×8乘数乘数积4×2 8乘法也可以写成竖式57×3 55×7 35试一试62 04 91 47×642个3426
6÷2=6)0 ÷
单元(章)教学设计(试用)授课时间: 2012年 5 月23 日至5 月25日单元(章)第八单元(复习) 总课时数3制定教学目标的依据教材分析本单元教学两位数乘一位数两位数乘一位数的积都在千以内而三位数乘一位数的积有可能超过1000因此本单元只教学两位数乘一位数包括口算笔算估算和解决实际问题这四方面内容.学情分析在学习本单元之前学生初步认识了乘法的意义掌握了乘法口诀能口算表内乘法通过
第二单元:单元教学计划 单元教学内容:20以内的退位减法 单元教材简析:本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法简称20以内的退位减法二是用20以内的退位减法和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题即用数学口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识与20以内的进位加法同等重要都是基础知识因此学生学习这部分内容时必须在理解算理的基础上学会计算方法并通过合
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