大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • [][](word)(1).doc

    《高中数学解题思维与思想》导 读数学家G . 波利亚在《怎样解题》中说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力培养良好思维品质的途径是进行有效的训练本策略结合数学教学的实际情况从以下四个方面进行讲解:一数学思维的变通性 根据题设的相关知识提出灵活设想和解题方案二数学思维的反思性 提出独特见解检查思维过程不盲从不轻信三数学思维的严密性 考察问题严格准确运算和推理精确无误四数学

  • 》(word版_共140页).doc

    《高中数学解题思维与思想》导 读数学家G . 波利亚在《怎样解题》中说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力培养良好思维品质的途径是进行有效的训练本策略结合数学教学的实际情况从以下四个方面进行讲解:一数学思维的变通性 根据题设的相关知识提出灵活设想和解题方案二数学思维的反思性 提出独特见解检查思维过程不盲从不轻信三数学思维的严密性 考察问题严格准确运算和推理精确无误四数学

  • .doc

    高中数学解题思维与思想数学思维的变通性一概念 (1)善于观察例:求和.(2)善于联想例:解方程组.(3)善于将问题进行转化例:已知求证三数中必有两个互为相反数 二思维训练实例(1)观察能力的训练例1 已知都是实数求证 例2已知试求的最大值例3已知二次函数满足关系试比较与的大小(2)联想能力的训练例1在中若为钝角则的值( )(A) 等于1 (B)小于1

  • 方法(1).doc

    #

  • 1.doc

    解竞赛题的思想和方法例1 设有两个属于区间[23]的实数根.(1)证明存在一个以为边长的三角形(2)证明.分析与解 充分挖掘条件中的隐含信息把有利于解题的数量关系和直观表象显示出来另外又要把结论关系式分拆两者结合起来打通解决问题的通道.由是开口向上的抛物线且.即给出关于的不等式组: = 2 GB3 ② = 1 GB3 ① = 4 GB3 ④ = 3 GB3 ③

  • 方法训练【完全版】.doc

    #

  • 之分类讨论.doc

    分类讨论思想方法在解答某些数学问题时有时会遇到多种情况需要对各种情况加以分类并逐类求解然后综合得解这就是分类讨论法分类讨论是一种逻辑方法是一种重要的数学思想同时也是一种重要的解题策略它体现了化整为零积零为整的思想与归类整理的方法有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性综合性探索性能训练人的思维条理性和概括性所以在高考试题中占有重要的位置引起分类讨论的原因主要是以下几个方面:① 问题所涉及到的数学

  • .doc

    高考数学解题思想一:函数与方程思想函数思想是指运用运动变化的观点分析和研究数学中的数量关系通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题转化问题和解决问题方 程思想是从问题的数量关系入手运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程不等式等)去解决问题利用转化思想我们还可进行函数与方 程间的相互转化高考数学解题思想二:数形结合思想中学数学研究的对象可分为两大部分一部分是数一

  • 方法.doc

    高中数学解题思想方法目 录前言 ……………………………………………………… 2高中数学解题基本方法 ……………………… 3配方法 ……………………………………… 3换元法 ……………………………………… 6待定系数法 ………………………………… 13定义法 ……………………………………… 17数学归纳法 ………………………………… 21参数法 ………………………………………

  • 方法.doc

    高中数学解题思想方法常用数学方法:配方法消去法换元法待定系数法数学归纳法坐标法参数法等数学逻辑方法:分析法综合法反证法归纳法演绎法等数学思维方法:观察与分析概括与抽象分析与综合特殊与一般类比归纳和演绎等常用数学思想:函数与方程思想数形结合思想分类讨论思想转化(化归)思想运动与变换思想等一配方法例1.讨论下列问题:1.在正项等比数列 .2. 方程x2y2-4kx-2y5k0表示圆的充

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部