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  第六节 力 的 分解几个力如果它们产生的效果跟原来一个力产生的效果相同这几个力就叫做原来的那个力的分力 求一个已知力的分力叫做力的分解力的分解是力的合成的逆运算力的分解遵循平行四边形定则方法：把已知力作为平行四边形的对角线平行四边形的邻边就是这个已知力的分力如果两个分力确定相当于平行四边形的两个邻边确定则则合力是惟一确定的(对角线惟一确定)同一个力可分解成无数对大小不同的分力那么要使一个力分解

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  力可以合成是否也可以分解呢力的分解是力的合成的逆运算按力所产生的实际作用效果进行分解GT2G3702yF1:x轴方向：F1xy轴方向：F1y

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  §3.5 力的分解学习目标(一)知识与技能1.知道什么是分力及力的分解的含义． 2.理解力的分解的方法认识力的分解同样遵守平行四边形定则可以有无数组解会用三角形知识求分力． 3.知道力按作用效果分解并能根据具体情况运用力的平行四边形定则或三角形定则系求解分力会用力的分解的方法分析日常生活中的问题．(二)过程与方法1.在过程中观察合力与分力关系会分析物体受力及作用效果强化等效替代的思想．

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  第五节 力的分解 班级 得分 ［知识要点］1．分力：如果几个力的 跟原来一个力产生的 这几个力就叫原来那个力的分力原来那个力也就是这几个力的合力 2．力的分解：求 叫做力的分解力的分解是力的

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  第五节 力的分解学习目标:1.理解力的分解和分力的概念2.知道力的分解是力的合成的逆运算同样遵循力的平行四边形定则3.会从力的作用的实际效果出发进行力的分解掌握力的分解的定解条件4.会根据力的平行四边形定则用作图法求分力用直角三角形的知识计算分力学习重点: 理解力的分解是力的合成的逆运算会利用平行四边形进行力的分解学习难点: 力的分解的定解条件的确定 主要内容:一分力

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  [高一物理教案]力的分解【教学目标】1理解力的合成和力的概念，强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【教学难点】分力与合力的等效替换关系【教学重点】会用作图法根据平行四边形定则求分力，会用直角三角形的知识计算分力。【能力训练点】通过实验，培养学生实验，探索，总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想【德育渗透点

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  第5节力的分解　 江苏省大港中学 於罗英　 2014年6月23日　(人教版必修１第三章第５节)分力（几个）合力（一个）复习引入　　力的分解是力的合成的逆过程，由于力的合成遵从平行四边行定则，则力的分解也遵从平行四边行定则。１力的分解定义：　　已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。２力的分解法则：遵从平行四边形定则一、力的分解定义及法则３如果没有其它限制，一个已知的力可以分解成无数对不同的分力，即有

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  第三章 相互作用5力的分解华美实验学校 杨群力1力的合成2力的合成遵循平行四边形定则复习引入：力可以合成是否也可以分解呢求一个已知力的分力叫做力的分解一 力的分解1.概念:求一个已知力的分力叫力的分解2.方法：平行四边形定则分力F1F2　合力F力的合成力的分解力的分解是力的合成的逆运算一 力的分解F一 力的分解1.概念:求一个已知力的分力叫力的分解2.方法：平行四边形定则分力F1F2　合力F力