单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈瑞泉单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈瑞泉CQI-10有效解决问题的指南Effective Problem Solving (EPS)2022419陈瑞泉1 有效解决问题 — 相关的文化过程工具2022419陈瑞泉2解决问题的过程问题通知围堵失效模式分析根本原因分析选择及实施纠正
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效决策与问题解决孙子兵法孙子曰:兵者国之大事死生之地存亡之道不可不察也 ——始计篇决策与我们的关系我们每天都需要作出各种决策决策的大小难度风险不同小型决策:今天吃什么喝什么去那玩中型决策:上学成家工作买房买车大型决策:投资项目确定企业发展战略国与国之间的纠纷发动战争决策的风险小型决策:风险很小轻易承受中型
怎么有效地解决问题很多人大概都有类似的经历面对一个棘手的问题理不出头绪或是对于一个十分复杂的问题不知道从哪儿入手本文将介绍麦肯锡是怎么解决此类问题的从中或许能给我们一些启发 分析简报与管理麦肯锡这一套看 ZYB渣油齿轮泵似简单的模式却能帮助经理人有效思考做出聪明的决策 面对庞杂难解的课题究竟应该如何切入如何有系统地思考在麦肯锡顾问有一套分析问题的架构可以抽丝剥茧有效找出解决
麦肯锡方法——解决问题的七个步骤(7 EASY STEPS TO BULLET PROOF PROBLEM SOLVING)?????? 善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物任何一个有才之士都能获得这种能力有序的思维工作方式并不会扼杀灵感及创造力反而会助长灵感及创造力的产生第一步-陈述问题清晰地陈述要解决的问题清晰陈述问题的特点:一个主导性的问题或坚定的假设具体不笼统有内容的(而非事实的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版小学三年级数学 用有余数的除法 解决问题 授课班级:三年级(2)班
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用有余数的除法解决问题舜耕小学 三(1)班 严建业33÷8=28÷3=64÷9=34÷5=可以分成几组还多几人 每组有几人还多几人 我们旅游去每箱矿泉水7元老师带了60元最多可以买多少箱还剩下多少元 每间房可以住8人可以住满多少间房还剩下多少人 每间房可以住8人我们该租多少间房 小红:我买了20个面包每个袋子最多能装6个面包我
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有创意地解决问题1. 我们从前试过无数遍2. 由于风险的关系我们不能尝试3. 我们预算里没有这个项目4. 节省的部分并不能减低我的预算5. 谁负责费用6. 我没有人可做这样的调查7. 理论上好象不错实际上却是另一回事8. 如果我们现在这样做我们的进展未免太快了9. 这样做要先取得X的批准我
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