单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈瑞泉单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈瑞泉CQI-10有效解决问题的指南Effective Problem Solving (EPS)2022417陈瑞泉1 有效解决问题 — 相关的文化过程工具2022417陈瑞泉2解决问题的过程问题通知围堵失效模式分析根本原因分析选择及实施纠正
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效决策与问题解决孙子兵法孙子曰:兵者国之大事死生之地存亡之道不可不察也 ——始计篇决策与我们的关系我们每天都需要作出各种决策决策的大小难度风险不同小型决策:今天吃什么喝什么去那玩中型决策:上学成家工作买房买车大型决策:投资项目确定企业发展战略国与国之间的纠纷发动战争决策的风险小型决策:风险很小轻易承受中型
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怎么有效地解决问题很多人大概都有类似的经历面对一个棘手的问题理不出头绪或是对于一个十分复杂的问题不知道从哪儿入手本文将介绍麦肯锡是怎么解决此类问题的从中或许能给我们一些启发 分析简报与管理麦肯锡这一套看 ZYB渣油齿轮泵似简单的模式却能帮助经理人有效思考做出聪明的决策 面对庞杂难解的课题究竟应该如何切入如何有系统地思考在麦肯锡顾问有一套分析问题的架构可以抽丝剥茧有效找出解决
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有创意地解决问题1. 我们从前试过无数遍2. 由于风险的关系我们不能尝试3. 我们预算里没有这个项目4. 节省的部分并不能减低我的预算5. 谁负责费用6. 我没有人可做这样的调查7. 理论上好象不错实际上却是另一回事8. 如果我们现在这样做我们的进展未免太快了9. 这样做要先取得X的批准我
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多选题:1.教师的素养结构应包含( ) 1642213492A.科学人文常识B.专业学识C.教育学心理学修养D.现代教育信息技能???2.现代教学论认为完整的教学活动包括( )几大支柱而教学目标占据首要位置 A.培养目标B.教学过程C.教学评价D.教学目标???3.认知领域的教学目标一般应反映( )几个层次 A.记忆 B.理解C.掌握D.运用(包括简单运用和综合运用)???4.行为目标适合于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题制作:现在看戏的有多少人(1)2213=35(人)35-6=29(人) 2213-6=29(人)(2)22-6=16(人)1613=29(人) 22-613=29(人)(3)13-6=7(人)722=29(人) 13-622=29(人)现在还剩多少个面包(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题观察插图他们在做什么你发现了什么原来有多少个小朋友在看木偶戏又来了几个小朋友走了几个小朋友小组讨论交流(1)独立思考应该怎样 计算现在看戏的人数(2)组内交流自己的想法(3)级内选代表在班级交流解决问 题的办法并说明你的理由方法(1) 2213=35(人)原来人数又来的35 - 6=29(人)来之后的人数走
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