第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子九年级 主备课人:赵宝华 审稿:九年级化学备课组课型:新授课 时间:2012年 10 月 班级: : 预习案认真阅读课本回答下列问题:1.在静置的水中品红为什么能扩散为什么很远地方就能闻到花的香味为什么把蔗糖加到水里很快就消失了而水却有了甜味
第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子【教学目标】1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3认识原子是化学变化小的最小粒子原子可以相互结合形成分子 4理解分子和原子之间的联系和区别【重点和难点】重点:物质是由分子原子等微小粒子构成的理解分子和原子的概念和特征难点:理解分子和原子之间的联系和区别利用分子原子理论理解物理变化和化学变化以及解释生活中的常
第三单元 课题 2《分子和原子》教学目标1知识与技能:(1)认识物质是由分子原子等微小粒子构成的(2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子(3)通用微粒的观点解释某些常见的现象2过程与方法(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题引发学生思考来探索微观世界认识分子和原子(2)通过对宏观现象的讨论把对微观世界的探索引向深入引导学生用分子原子的观点分析比较两种变化进一步从化
第三单元 自然界的水课题2 分子和原子九年级 主备课人:赵宝华 审稿:九年级化学备课组课型:新授课 时间:2012年 10 月 班级: : 预习案认真阅读课本回答下列问题:1.为什么敞口容器中的水会减少在静置的水中品红为什么能扩散为什么很远地方就能闻到花的香味为什么酒精和水混合后体积会减少
课题2 分子和原子(第一课时)教学目标1.知识与技能(1)认识物质是由分子原子等微小粒子构成的(2)认以分子是保持物质化学性质的最小粒子(3)认识原子是化学变化小的最小粒子原子可以相互结合形成分子2.过程与方法(1)学习运用日常现象与课本理论用结合的方法用课本理论来解释日常现象(2)充分发挥学生的空间想象力3.情感态度与价值观(1)对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育(2)逐步
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 分子和原子第三单元 物质构成的奥秘请同学们思考下列问题: 为什么当人漫步在花园里能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢在静止的水中品红为什么会扩散呢实验探究:品红在水中的扩散 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前分 子原 子结论:分子原子是真实存在的一.分子是真实存在的生活事实:湿衣服
332023 在受热情况下分子能量增大运动速率加快因此水受热后蒸发会加快反之则完全相反>二分子可以分为原子:原子332023
第三单元课题1分子和原子导学案(1)星期二学习目标认识物质是由分子原子等微小粒子构成的培养抽象思维能力想象力和分析推理能力教学重点认识分子原子是客观存在的是构成物质的两种微观粒子认识微观粒子的特征培养对自然现象试验现象的猜测观察分析交流总结等探究能力教学难点从微观角度认识物质的变化新课引入:生活中大家都有这样的经历经过花园能闻到花香经过厨房能闻到炒菜的香味打开酒瓶能闻到酒香这是为什么呢湿衣服
课题2 分子和原子(导学案)学习目标:认识物质的可分性——分子原子的存在能用微粒的观点解释日常生活中的问题形成物质的微粒性观点从微观角度理解化学变化学习重点:认识物质的微观性用微粒的观点解释日常生活中的问题学习难点:形成物质的微观性观点化学反应的实质知识链接:1.原子的构成2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少如果加热会减少更快你知道是为什么吗(个人思考组内讨论)【新课导学知识梳理】分子分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课时1 课件制作:辛峰林课题1 分子和原子可是在以前一段时间里人们不相信有分子原子存在也不认为物质是由分子或原子构成的这是为什么呢一个水分子的质量约是3×10-26 Kg一滴水约有1.67×1021 个水分子如果你一次喝100亿个水分子喝完这滴水要喝1670亿次左右1秒喝1次的话你要喝5000年以上问题与
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