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  实现价值体会幸福陈杰 安徽淮南一中网络中心谈到幸福很多信息技术老师不以为然因为信息技术科目不参加高考在高考指挥棒的逼迫下学生视信息技术课可有可无学校对信息技术课也不重视只是在电脑或网络出现故障时才想到信息技术老师……在目前的教育条件下我想信息技术教师在学校的价值最突出的体现就是网络故障和设备故障的排除也正是在这种故障的排除中信息技术教师能够在体现自身价值的同时体会到一种来自于别人认可的幸福

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  信息技术教师的幸福什么是教师古哲先贤说：师者传道授业解惑也 学生形容说：老师是蜡烛是春蚕 对我来说师不仅是播种与收获并行的耕者更是一个怀揣梦想的幸福的人在教学的岗位上我很幸福因为我是信息技术教师啊我需要走在时代的前沿我们的知识储备需要不断更新这让我充满活力而作为非中考科目我更是幸福的并不是因为没有中考的考核压力而是我有了更大地空间去试验去实践素质教育面对学生我是幸福的他们的成功有我的付出被

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  老师是幸福的 ——写给侄子的一封信老师是一个神圣的称谓亦盛：??? 暑假的见面我觉得你成熟多了两年的教师岁月让你有了责任的思考当然也有了不少工作和生活的感叹??? 不管你的想法如何思考本身就是一种进步烦恼也是人生成长的收获但是你对职业上的一些想法虽然我能理解但却是不能接受的??? 从年龄上看你正当年华但你的心态上已经有了早衰的迹象对职业有了一些倦怠的牢骚不再

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  做老师的幸福?《爱国守法师德修养的基础》课程给了我们广大教师有益的启迪和期望首先课程中引用前苏联教育家加里宁的话提到国家和人民把儿童托付给教师要我们来教育这些按年龄上最容易受影响的人也就是说把自己的希望和未来完全托付给我们教师这是把伟大的责任加在我们教师身上的一种重托从而教育了我们教师应当具有崇高的责任感和使命感其次课程中引用跳骚效应实验和全国特级教师斯霞的讲话阐述了教师献身教育事业是我们获

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  做个幸福的老师文昌市抱罗中心小学??叶籽苗2010年11月24-26日看了黄晓光老师的《教师的职业道德和实践解读导行》的专题讲座视频黄老师从爱国守法爱岗敬业关心学生教书育人为人师表终身学习来个方面来来解读教师的职业道德使我感受最深的是第二讲爱岗敬业是师德修养的出发点中的在敬业中感悟教师的幸福在没有学习前闲聊时常听同事们说：老师的工作繁杂压力大当老师这么久没有感受当老师的幸福这让我沉思也常自问当老师

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  做幸福快乐的老师 教育是一种有遗憾的事业教育工作也就是普通教师的主要生活只有走在追求理想的路途中只有在发展学生的同时发展自我才能在日常琐屑的工作中找到幸福 本学期教学小数乘法书中的乘法算理还是比较清晰因为课前学生进行了预习我想这样是否还要放手让学生去研究去思考是不是以练习巩固为主就好了可是自己还是习惯性的给学生点时间让他们去合作研究一下在学生汇报时有位学生居然思考了如下的方法乘3把单位1平均分成

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  小学数学老师的幸福 和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功给人留下很深的印象在这次活动中每一位HYPERLINK 同学都积极参加积极配合活动开始时老师一走进教室全体HYPERLINK 同学站起来向老师鞠躬并向老师送上祝福接下来就是同学们表演精彩的节目然后每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物教师节的活动

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  做一名幸福的好老师尊敬的各位老师：?大家好?今天我演讲的题目是《做一名幸福的好老师》什么是好老师做好老师要有理想信念做好老师要有道德情操做好老师要有扎实学识做好老师要有仁爱之心四有老师是党和人民对教师的殷切希望四有老师是当今时代对教师的崇高要求四有老师是广大学生对教师的美好期盼什么是幸福有人说小时候幸福是一样东西得到了便幸福长大后幸福是一个目标达到了就幸福成熟后幸福是一种心态领悟了就幸福所以说幸福

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