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  　　我为姥姥捶肩　　江苏省无锡 无锡市崇宁路实验小学五(2)班 曹凯宁 晚上我做完作业闲着没事干.突然我的目光落在了听音乐的姥姥身上.对我就给姥姥捶捶肩吧.姥姥平时很辛苦每天要忙这忙那也许是年纪大了的缘故常腰酸背痛的.为她捶捶肩一定是个好主意.　　我走到姥姥面前说:姥姥我为您捶捶肩好吗姥姥笑眯眯地说:好好我的凯宁真孝顺.伴随着优美的音乐我握紧拳头有节奏地为姥姥捶起肩来.我认真地捶着心想:我既

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  给姥姥的一封信亲爱的姥姥: 您好好久没给您写信了请原谅您近来身体可好生活愉快吗 算起来我离开您已经六年了这六年来我感到学习和思想都有了很大进步我不是那个总是撒娇吵闹的小i头了我想您听到这事一定非常高兴会笑得合不拢嘴的我还要加倍努力让笑容驱走您脸上的皱纹没有皱纹您的样子会年轻30岁当然我明白您丝毫不需要模样的年轻在您身边时我常听您对别人说:唉我这辈子也过来了啥也不想只想年轻10岁能亲眼看着咱小

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  语文学习方法 学习语文我认为没有一个速成的方法最大的必要是积累学习方法没有一个现成的模式不能照搬别人的方法 1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识课文这只是个步骤应该从更大的角度上学大语文 1)多读书：也不一定要看鲁迅矛盾的小说并不一定会有效果的多读是建立在精读的基础上的读文章时一定要注意它的内涵整个高中期间我都反复看课文上的文章将精彩之处做上标记写上自己的感受思考 2)多练习协作可以

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  姥姥家的小院今年暑假我的生活真是丰富多彩最有趣的是到农村的姥姥家我最喜欢姥姥家的小院早晨一轮红日渐渐升起给小院涂上了一层金黄色鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠晨风夹带着它的香味迎面扑来院子西面几根长竹竿架上爬满了花藤稠密的绿叶趁着小紫红色的花朵又娇嫩又鲜艳远远望去好像一匹美丽的花布东北角是由金瓜家搭起的棚子光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上瓜藤下面有桌子晚上灯亮了孩子们在这里读书下棋大人们在这里乘凉闲谈院子

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  汤庄桥小学教学设计方案 教学设计方案学校：新北区汤庄桥小学年级：六年级班级：1人数：45学科：语文课题：12、姥姥的剪纸教师： 日期：201110 19教学目标1、能联系上下文并结合自己的生活体验，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。2、能凭借具体的语言材料，感受姥姥剪纸技术的精湛和对“我”的浓浓亲情，感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念。3、借助本文的学习，初

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  姥姥语录???? 一口气看完了《姥姥语录》被姥姥简单朴实富有哲理的话语深深的温暖了不识字的姥姥说的话像天籁之音那些充满智慧的语言都是我们早就明白的理儿可也都是些常被欲望诱惑遮挡住的理儿白岩松说：有学历的人不一定有文化没学历的人不一定没文化姥姥就是这样一个没学历却有文化的人她的精神正是我们所需要的???? 葵花朵朵像太阳姥姥是我心中的太阳??? ◆不用凡事都过秤心到了秤就准了秤最公平??? ◆人说话

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