十 根式和分式运算(1)一填空题:1已知化简=_____________2如果分式没有意义那么x的值是=__________3已知方程 的一个根是则m______________4若32且ab<0则a-b____ 5当x=_______时分式的值为零6如果式子有意义那么x的取值范围是__________7已知则=__________ 8如果那么代数式的值是 =______________9已知
二次根式化简和运算本周内容:二次根式的化简和运算本周重点难点:二次根式的化简和运算本周重点难点分析:1. 最简二次根式(1) 最简二次根式的概念 我们已经知道根据二次根式的性质可以把二次根式化简就是把一个二次根式化成最简单的形式.那么什么是最简二次根式呢 满足下列两个条件的二次根式叫最简二次根式. (1)被开方数的因数是整数因式是整式 (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 对应上
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.宇光教育个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲老师:耿宏雷学生:_____ 科目: 数学 时间:2011年___月__日 第___次 第一讲二次根式运算中考要求内容基本要求略高要求较高要求二次根式的化简和运算理解二
分 式1.分式的概念(1)概念:一般地如果AB表示两个整式并且B中含有字母那么式子eq f(AB)叫做分式.(2)三个要素(条件):①形如eq f(AB)的式子②AB为整式③分母B中含有字母.这三个条件缺一不可.破疑点 区分整式与分式 整式和分式的区别在于分式的分母中含有字母.因此在判断一个式子是否是分式时只看未化简的式子的分母中是否含有字母即分母中含有字母的为分式.【例1】
152 分式的运算 (第1课时)八年级上册课件说明本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础上进一步学习分式的乘除法 通过类比分数的乘除法法则,引申得出分式的乘除法法则,并且能运用分式的乘除法法则进行计算.学习目标: 1.理解分式的乘除法法则,体会类比的思想 2.会根据分式的乘除法法则进行简单的运算,并理 解其算理学习重点:分式的乘除法法则的运用.课件说明(1)这个长方体容器的高怎么表示?创
二次根式运算综合1.二次根式:式子(≥0)叫做二次根式2.最简二次根式:必须同时满足下列条件:⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式 ⑵被开方数中不含分母 ⑶分母中不含根式3.同类二次根式:二次根式化成最简二次根式后若被开方数相同则这几个二次根式就是同类二次根式4.二次根式的性质:(>0)(<0)0 (=0)(1)()2= (≥0) (2)5.二次根式的运算:(
\* MERGEFORMAT13 根式及其运算知识定位根式是初中数学的重要内容之一,也是近年各类初中数学竞赛中常常涉及到的知识点解此类有关根式计算题的关键在于将无理式进行有理化但是在很多竞赛题中我们遇到的计算式子却非常复杂和灵活,其中对根式的计算要求技巧性较强,因而计算的难度较大在进行根式运算时,往往用到绝对值、整式、分式、因式分解,以及配方法、换元法、待定系数法等有关知识与解题方法,也就是说
13二次根式的运算第一课时13二次根式的运算(1)根据二次根式的性质可以得到二次根式有下面的性质课内练习:书上12页第1、2题一个正三角形路标如图所示,若它的边长为个单位,求这个路标的面积。例2书上第12页课内练习第3题练习3一个直角三角形的两条直角边分别长 与 ,求这个直角三角形的面积。小结:再见
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二次根式有哪些性质? (a≥0)(1)(2)a-a当a≥0时当a<0时|a|=a(3)(4)(a ≥0 , b>0)(a ≥0 , b≥0)温故知新探索你发现什么规律么?1122根据二次根式的性质,我们又得到:(a ≥0 , b≥0)(a ≥0 , b>0)上述法则可以用于二次根式的乘除运算例1、计算乘除法运算的一般步骤是怎样的? (1)运用法则,化归为根号内的运算; (2)完成根号内的相乘、除(
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