《重叠问题》教案 (人教版三年级下册)教学内容:人教版三年级下册第108页例1练习二十四第12题[来源:Zxx]教材分析: 重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识教材例1的编排意图是借助学生熟悉的题材通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单这与实际参加这两个课外小组的总人数不相符合引起学生的认识冲突再利用直观图的方式求出两个小组的总人数从而认识重叠问题初步体会集合思想集合是比较
24时记时法 教案教学设计(人教版三年级下册)学科:数学 班级: 授课人: 时间:2014 年 5月 3日课题24时记时法课型 新授课教学目标1通过具体的生活情景使学生了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻2通过观察比较合作交流等学习方式探索24时记时法表示时间的规律能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转换3培养学生时间观念养成珍惜时间的良好习惯重点难点
《位置与方向》教学设计 (人教版三年级下册)《 位置与方向 》教学设计学校: 授课教师: 授课时间 年 月 日课 题位置与方向[来源:Zxx]课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标:使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能描述物体所在的方向能力目标:使学生会认识地图上的东南西北方向会看简单的路线图并能描述行走的路线 情感目
《小数的加法和减法》教学设计(人教版三年级下册)教学内容:四年级下册数学95—97页教学目标:1经历探索小数加减法计算方法的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系掌握小数加减法的计算方法2进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣教学重点:理解并掌握小数加减法的计算方法教学难点:理解小数点对齐也就是相同数位对齐的道理教学准备:多媒体课件教学过程:一联系生活情境导入1师
复式统计表课题第三单元 统计 复式统计表课型新授课时1生:两张统计表这样放比较起来有点麻烦要是放在一张表上就方便了师:那怎样把这两张表的内容编成一张表呢请各学习小组先议一议然后填写课本37页上方的表格3.完善认知揭题(1)引导比较:这张统计表与我们合并前的统计表有什么不同(2)出示课题: 复式统计表(3)出示课本37页统计表下面的三个问题让学生回答让学生体验复式统计表在分析数据时便于比较和整体把
赵军卢强赵晓卢成
除法估算教学目标:1经历估算的过程探索并总结估算的一般方法并能根据具体情境合理估算[来源:Zxx]2会表达估算的思路在解决实际问题的过程中体会估算的价值培养初步的估算意识3感受数学与生活的密切联系渗透思想品德教育教学重点:探索并总结估算的一般方法并能根据具体情境合理估算教学难点:[来源:学科网ZXXK]探索并总结估算的一般方法并能根据具体情境合理估算教学过程:一情境导入提问:对于估算你是怎样理解的
圆的认识教学目标:1组织学生通过局域网学习体验圆的特征圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系2让学生了解并掌握画圆的多种方法初步学会用圆规画圆3转变学生的学习方式培养学生观察分析概括等思维能力和初步的空间观念4在利用圆的有关知识来解决实际问题过程中逐步培养学生能力积累学习感情享受成功喜悦教学重点:掌握圆的特征理解直径和半径的相互关系教学难点:学生自主学习尝试探究并得出圆的有关知识[来源:学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角—重叠问题人教新课标三年级数学下册学习目标1. 利用集合的思想方法解决简单的重叠问题并能用数学语言表述2. 初步培养同学们的建模意识和能力渗透多种方法解决问题的意识语文小东马宁陈明文文小林方国小华数学王志 丁丁方国刘飞王永文文林伟小东参加语文数学兴趣小组同学名单语文小东文文方国陈明小林马宁小华数学小东文文方国王志丁丁刘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角人教新课标三年级数学下册 三(1)同学参加兴趣小组情况调查类 别学生参加语文兴趣小组的1358101536参加数学兴趣小组的15101420303645461你能把学生填入下面合适的位置吗2一共调查了多少名同学参加语文兴趣小组的( )人参加数学兴趣小组的( )人两样都参加的( )人只
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