初中语文教案:《散步》教案模板《散步》教学案?——以小见大话亲情举轻若重道美感?【设计理念】?新课程倡导自主合作探究的学习方式它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点激励他们自主参与合作主动发现探究教师要尊重学生的学习体验鼓励他们独特的思路和想法以自身的学习体验自主交流思想展示成果学习活动中的质疑问难探究拓展可以从任何角度进行延伸反思让学生在相互合作交流讨论中愉快地获得知识何乐而不为呢?《散步》
:.kmycedu PAGE MERGEFORMAT 57初中语文教案汇编教案一:《藤野先生》(一)教案二:《藤野先生》(二)教案三:《我的同学》教案四:《我的第一本书》教案五:《列夫.托尔斯泰》教案六:《雪》教案七:《雷电颂》教案八:《海燕》教案九:《端午的鸭蛋》教案十:《五柳先生传》教案十一:《马说》教案十二
2015浙江教师资格考试:初中语文教案《散步》2015浙江教师资格考试:初中语文教案《散步》 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试教学目标:1.知识与技能目标:整体感知课文内容感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美2.过程与方法目标:通过有感情地朗读课文品味赏析意蕴领悟作品主题3.情感态度与价值观目标:体会一家人之间互敬互爱宽容忍让的真挚感情体会中华民族的传统美德教学重难
《散步》教案教学目标:1整体感知课文内容感悟文章从生活小事和细节表现的亲情2培养学生尊老爱幼关爱家人珍惜亲情的意识和情感促使学生为家庭和睦尽一份力3学会赏析文中优美的语句理解一切景语皆情语教学重点:欣赏人性美让学生学会珍惜亲情珍惜现在的幸福生活教学难点:理解具有象征意义的文章最后一句话教法设计:诵读品味法 点拨引导法教学理念:民主 合作 研讨学法指导:引导学生说事品情赏景析意媒体设计:多媒体课
课时: 主备人: 授课时间: 年 月 日 星期课题福楼拜家的星期天授课人课型教学目标知识与技能?能从人物的描写中感受到人物的性格特征??过程与方法了解在叙述描写中插入抒情议论的写法情感态度与价值观?学会从人物性格中体会到高尚的人格??重点了解在叙述描写中插入抒情议论的写法教(学)具难点抓住人物思想性格特征进行描写??多媒体关键让学生
初中语文教案:人教版七年级上册语文《风筝》教案模板《风筝》导学案(教师用)??【导学目标】?1.正确流利有感情地朗读课文?2.整体感知课文理解文章主要内容和中心意思?3.联系语境探究疑难句子?【导学重点】?1.正确流利有感情地朗读课文?2.整体感知课文理解文章主要内容和中心意思?【导学难点】?联系语境探究疑难句子?【课时】?2课时?【预习导引】?1.找出课文中的生字生词查字典给它们注音解释并学会运
重 庆 市 南 岸 区小学语文教学活动备课本20 至20 学年度 学期教师 年级 学校 南岸区 监制教育委员会教师进修学院第 五 单元 第 课课 题识字五课 型新授课几课时完成2学习目标1认识本课
散 步【学情分析】 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段他们的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合作探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识的了解知之甚少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则 因此我通过引导学生去自读自悟运用自主探究的方法学习通过朗读圈画质疑小组讨论比较研究与拓展强化从中
学案导学 自主探究教学模式教案稿年级学科_ 初一语文___ 课 题 _ 散步___课型__新课___ 课时___两课时 备课时间___主备人__冯太敏 审核人_蔺彩杰__ 上课时间____学习目标1. 有感情的朗读课文感知课文内容2.学习由小见大从平凡的事中挖掘深意的写法 3.培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感学习重点:阅读课文体会亲情品味语言学习
散步教案师:同学们好今天我们继续学习莫怀戚先生的亲情散文《散步》在这之前我先请同学们来概括一下本文的内容你可以按照记叙文的六要素来概括本文内容也可以用你们自己的话来概括总之要求同学们用最简洁通顺的语言来概括生:师:刚刚同学们在概括中都说到了这篇文章的主人公在散步时发生了分歧课文中写他们分歧的是哪一段生:第六段师:好请同学们把第六段一起整齐的有感情的朗读一遍师:同学们朗读完了老师开始提问了读完
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报