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教学评价主要内容(100分)(一)教学设计(25分)1教学目标(计10分每项5分)①符合实际:符合学科课程标准和教材的基本要求及学生的实际包括知识技能过程方法情感态度价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应学生差异②可操作的程度:教学目标明确合理具体多元化操作性强 2教学内容(计15分每项5分)①结构化:形成合理的知识结构突出重点兴趣点难易适度(突破难点)②生活化:学习内容融入学生经验
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重新认识语文教学的评价内容及其标准2009-11-06 13:32重新认识语文教学的评价内容及其标准教学评价是教学评价的重要组成部分它对指导教师组织和展开教学激励教师在教学以过程中发挥自己应当的作用从而有效地促进学生的发展不可忽视的作用80年代以来随着教育观学生观价值观评介观等观念的不断变化教学评价标准方法手段途径也有了相应的一系列的变化演变到今天基本形成了相对稳定的评价项
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培养学科意识 训练学科思维————打造文化(知识意识态度)朱昌球教学的主要任务究竟是什么知识与能力(提高能力)方法与意识(强化意识)情感与态度(端正态度)理论与实践(善于实践) 文(文明)——化(进步)什么是文化教学创新三十年1986年——1996年《目标教学》 知识与能力目标(华东师大)1990年——199
初中数学重点内容的设计内容教学内容:?相似三角形性质及判别 方法的回顾?????????????????????教学案例??? 本节课的教学任务是相似三角形性质及判别 方法及实际应用为了节约学生的时间打造高效我开门见山直接向学生展示教学目标然后让学生根据本节课的复习目标进行联想回顾变被动学习为主动学习这样使无味的复习课变得活跃一些增强学习气氛然后我组织学生以比赛的形式做一些针对性的练
新课程教学反思的内容及方法作为一名高中数学老师目前面对这样两个现象:一是学生的学习成绩两级分化比初中阶段更为严重后进生比例越来越大学生学习成绩越来越差学习效果亟待提高二是教学变成了活动宣传片尤其是数学教学中常出现的调子很高也很热闹但和者甚少的现象常让老师有一种知音难觅的遗憾味道因此为解决上述难题教师首先需要做的就是要学会教学反思逐步完善自己的教学艺术才能找到培养和发展学生创新能力
一般说来教学设计是每一位教师课前精心酝酿组织准备编撰的但实际的教学程序是一个动态技术生成的过程任何一堂课都不可能与事先设计的蓝本完全一致这就需要教师在教学过程中要善于发现问题把握时机通过快速的教学回顾及时矫正教学行为演绎出奇特而合理的教学艺术提高教学的效果我感觉在这方面最关键的一点就是反思教学是否发挥了学生的主体作用是否引起学生的兴趣从而引导学生积极主动地参与到教学中毕竟学生才是学习的主人
局部解剖学内容整理 第一临床医学院09临床2班 局 部 解 剖 学课 堂 内 容 整 理第一临床医学院09临床2班第一临床医学院09临床2班 颈浅层及甲状腺周围注:颈前区和颈外侧区边界颈前区:内侧界颈前正中线外侧界胸锁乳突肌前缘上界下颌骨下缘颈外侧区:内侧界胸锁乳突肌后缘外侧界斜方肌前缘下界锁骨中1/3上缘颈部分区(见图2)舌骨上区 颏下三角颈前区下颌下三角舌骨下区 颈动脉三角固有颈部 肌三
浅谈高中语文教学内容的拓展石家庄市第十一中学 陈瑞芬在语文教学中通过知识面的拓宽可以激发学生学习语文的兴趣丰富学生的知识并有利于结合教材固有的美育因素培养学生鉴赏美和创造美的能力那么高中语文教学的拓展需要注意哪些方面呢下面浅谈一下我的观点(一)找准最佳的结合点课外知识的拓展不应是随意的也不能喧宾夺主在教学中要力求避免泛泛而谈海阔天空东拉西扯课外的知识讲得多却忽视了教学目标的落
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