第1单元 长度单位(第3课时)认识米及测量学习内容数学二年级上册(人教版)第1单元 长度单位(第3课时)——P4-5学习目标在活动中使学生认识长度单位米初步建立1米的概念通过实践使学生知道1米=100厘米在建立长度观念的基础上培养学生估量物体的长度的意识知道量较长物体时用米做单位培养学生动手实践和小组学习意识学习重点初步建立1米的概念学习难点通过实践使学生知道1米=100厘米学习方式教学
营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题第三课时千 米 的 认 识课型新授导学目标1认识千米建立1千米的长度概念知道1千米等于1000米2进一步培养学生的估测意识和实践能力重 点.难 点.导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一自主学习1学生汇报到路边观察到什么2出示老师制作的第一块路标让学生理解体会从某路口到南宁市外环线6千米的含义3让学生看书第七页的例三理解到叶镇2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位认识长度单位 厘米绿色圃中小学教育网:.lspjy如果让你用身体的一部分进行测量
第五单元 测量长度第3课时 用米作单位量长度【教学内容】教材第5859页的内容【教学目标】认识长度单位米知道1米的实际长度知道米与分米厘米间的进率关系初步学会用米作单位量长度【重点难点】重难点:建立1米的实际长度表象知道米与分米厘米间的进率关系教学过程一情境引入1.联系实际提出问题同学们黑板和课桌也是我们学习上的好朋友如果老师想要知道黑板的长度大家有办法解决吗学生的反馈大致是:
更多请号:更多请号:第9单元 总复习第3课时 长度单位 认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五第12题102页第5题和练习二十五第9——10题【教学目标】:1.通过复习使学生进一步加深了解时间的意义2.巩固学生对时间的认知知道时和分之间的换算关系3.使学生进一步认识长度单位米和厘米会用刻度尺量画线段【重点
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
二年级上册教案 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五第12题,102页第5题和练习二十五第910题。【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。【重点难点】:重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册(RJ) 教学课件第 3 课时 长 度 单 位 认 识 时 间 第 9 单元 总 复 习米和厘米之间的进率2米=( )厘米 400厘米= ( )米3米=( )厘米 700厘米= ( )米200430071米=100厘米在括号里填上厘米或米床
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