第五单元 测量长度第3课时 用米作单位量长度【教学内容】教材第5859页的内容【教学目标】认识长度单位米知道1米的实际长度知道米与分米厘米间的进率关系初步学会用米作单位量长度【重点难点】重难点:建立1米的实际长度表象知道米与分米厘米间的进率关系教学过程一情境引入1.联系实际提出问题同学们黑板和课桌也是我们学习上的好朋友如果老师想要知道黑板的长度大家有办法解决吗学生的反馈大致是:
第3课时 用厘米作单位量长度(3) 第 五 单元测量长度3dm=()cm20cm=()dm 5dm=()cm1dm =()cm 3025010填一填。1dm?10cm19cm?18cm31cm?3dm2dm?21cm9dm?5dm79cm?8dm3dm?29cm4dm?40cm49cm?5dm==在○里填“”“”或“=”。我的文具盒长15厘米。我的文具盒长2分米。15厘米?2分米答:小女孩的文具盒
更多请号:更多请号:第五单元 测量长度第1课时 用厘米作单位量长度【教学内容】教材第5153页的内容【教学目标】1.通过观察测量活动体会建立统一的长度单位的必要性2.认识长度单位里初步建立1厘米的长度观念3.会用计量工具测量较小物体的长度同时培养估测意识4.培养观察能力动手操作能力养成细心认真的学习习惯【重点难点】重难
更多请号:更多请号:第五单元 测量长度第2课时 用分米作单位量长度【教学内容】教材第5457页的内容【教学目标】1.体会分米的含义建立1分米的实际长度观念知道1分米等于10厘米2.掌握用分米作单位测量物体长度的方法会根据具体物体选择恰当的长度单位表示物体的长度3.在测量活动中进一步感受测量长度与生活的密切联系体会测量长度在日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版小学数学二年级上册用厘米作单位量长度(第二课时)执教:垫江县文化路小学校 朱众华1㎝ 读作( )4㎝ 读作( )9㎝ 读作( )6㎝ 读作( )3厘米 写作( )5厘米 写作( )2厘米 写作(
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第5课时 用米作单位量长度(5) 第 五 单元测量长度()块这样的积木排成一排有1m长。100填一填。一张床长2( ),宽120( )。一扇门高2( ),宽 70( )。mcmmcm在( )里填适当的长度单位。1m=( )cm3m=()dm 70dm=()m 8m=()dm 70cm=()dm 60dm=()m1003078076填一填。19cm ? 2dm 75cm ? 7dm 80cm ? 8
第4课时 用米作单位量长度(4) 第 五 单元测量长度世界第一“高人” 山西2米42厘米的张俊才。显示,张俊才的身高目前名列世界之最,比第二名高出4厘米,比姚明还高20厘米,正在申报吉尼斯世界纪录。 一条27米90厘米长的巧克力蛋糕在墨西哥城供人品尝。这条蛋糕是世界上最长的巧克力蛋糕,已经被记入吉尼斯世界纪录。第一长发天下第一胡第一长折纸蛇长:80米超长指甲1米=100厘米 1m=100c
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