数学课上如何做到愉快教学一问题提出在我从教多年的数学教学中在大多数学生眼里数学是一门枯燥的课程为此我阅读多种数学杂志摸索教学的新思路和方法创设愉快的教学情景自制教具让变得丰富多彩教学中我通过组织学生自学讨论汇报让他们多动手多动嘴多动脑变被动学习为主动求知应用教学模式结合思想品德课知情行的教学特点构建了引趣激情导行的教学模式使教学中体现出情趣乐活实的特点让每一节课都力争向优质课观摩
浙江省杭州市进化一中2011年中考数学模拟试卷一. 仔细选一选 (本题有10个小题 每小题3分 共30分) 1.-2的相反数是( ).A.-2 C.- .己知1纳米=米则27纳米用科学记数法表示为( ). A. 27×10-9 B. ×10-8 C. ×10-9 D. -×108 3.期中
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如何营造地理愉快的教学氛围 [关键词]:地理愉快教育 教育家斯宾塞曾说:教育使人愉快要让一切教育带有乐趣现代心理学研究认为:情绪与个体的认知过程有着密切的联系愉快是一种积极的情绪它能促进感觉知觉记忆思维等认识过程的运转可以使人们提高行动的效率起到推动的作用夸美纽斯也主张应当是一个快乐的地方 怎样才能在地理中营造一个和谐融洽积极愉快的
初中政治教学如何运用愉快教学法固原六中 马守军愉快教学法就是教师在上要讲究教学 =18menuid=18 o 艺术使学生由要我学变成我要学在心情愉悦的状态下进行学习从而达到较好的学习效果提高学习成绩的一种教学方法 =16menuid=16 o 政治这门课往往被认为只要读读背背成绩就上去了因此有些学生上就少了学习主动性积极性如何让学生变被动为主动把要我学变为我要学便
教学如何做到精讲研讨小组:语文教研组主讲人:应小兰内容摘要一、为什么精讲?二、精讲讲什么?三、精讲的原则?四、如何去精讲?一、为什么精讲?1、时间有限,不能时时讲、处处讲。2、难易有度,不是全都难、全都易。3、生亦有别,不可全都懂、全都惑。二、精讲讲什么?1、难点:会而不对2、重点:对而不全三、精讲的原则?1、复杂问题简单化2、抽象问题具体化3、闲散问题概括化四、如何去精讲?1课前预习,思考重
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如何做到快乐生活快乐工作现代生活给予我们我们压力同时也就给予了我们忙碌我们每天都在为生活奔波为梦想奋斗正是由于生活之中这样的忙碌所以我们身边多数的人都会存在心理问题因此掌握必要的原则适时的看开一些事情才能让我们的生活变得幸福同时也就会更加的快乐和年轻第一种方法:改变态度改变不了的事情就改变对事情的态度其实事情本身并不重要重要的是你对事情的看法第二种方法:享受过程享受过程精彩每一天生命是一个过程有人
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