5 化石吟张峰课型:讲读教学目标知识与能力1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3、理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4、学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。过程和方法1、朗读法。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐,富有韵律美。同时运用拟人手法,以第二人称“你
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授课时间: 主备人:刘婷琴 审核人:聂建敏课题: 化石吟 课时: 1 课型:新授课【学习目标】1积累识记本课的生字生词2练习概括诗歌的内容把握诗歌中的形象3学习并运用通过品析词语句子来分析诗歌的内涵【学习重点】1积累识记本课的生字生词2练习概括诗歌的内容把握诗歌中的形象【自学指导】(15分钟)?1.根据拼音写汉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植 物 化 石贝 壳 化 石 虫 化 石 鱼 化 石始 祖 鸟 化 石始 祖 鸟 复 原 图 化石吟①有感情有节奏地诵读课文体会本诗节奏鲜明声调和谐音乐性强的特点 ②在诵读中对课文内容和思想感情有初步的理解理清结构层次 ③展开丰富的想象来理解化石所重现的逝去万载的世界④学习诗歌的拟人手法体会其语
授课时间: 主备人:刘婷琴: 审核人:聂建敏课题: 化石吟 课时: 2 课型:新授课【学习目标】?1理清诗歌结构把握诗歌内容体会诗歌的思想感情2展开合理联想和想像并适度拓展3反复诵读感受诗歌的的丰富感情体会诗歌的韵律美【学习重点】1?学习并运用通过品析词语句子来分析诗歌的内涵2培养自己的想象能力【自学指导】(15分钟)3.
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5 化石吟张峰课型:讲读教学目标知识与能力1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3、理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4、学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。过程和方法1、朗读法。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐,富有韵律美。同时运用拟人手
化石吟七年级语文组 主备:罗艳琴教学目标知识与能力:1了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界2理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点3学习快速默读筛选概括要点的阅读方法情感与价值观:培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情教学重点:反复诵读感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美教学难点:联系生物学的相关知识激活联想想像思维深入理解诗歌内容过程与方法:1.朗读法《化石吟》是一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沧海桑田:大海变成农田农田变成大海 比喻世事变化很大在地球46亿年的历史中真有如此变迁吗如果有何以为证恐龙化石恐龙猛犸复原图大象的祖先——猛犸化石最早的鱼儿——无颌鱼化石及其复原图始祖鸟化石还原图还原图及最早的鸟儿——最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的树儿——裸子植物化石: 生物的遗体遗物(如卵)
始祖鸟化石植物化石qián尸骨536124诗歌叙述了化石带给人的遐想展示远古世界及其演变 过程揭示化石的存在价值证明生物是进化而来见注释令人赞叹大自然的创造在岩层里发现你依然栩栩如生但你是沉默的连叹息也没有鳞和鳍都完整却不能动弹你绝对的静止对外界毫无反应看不见天和水听不见浪花的声音1901年一位猎人发现了一具完整的猛犸的尸体化石人们发现它是保持一种坐姿死去头顶有损伤胃中尚有没有消化的食物甚至嘴角还有没咽下的青草
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