四季第二课时说课稿一说教材 《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课它是一首富有童趣的儿歌 本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征儿歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受同时四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象 学习了本文能让学生充分感受到优美的大自然从而让学生从眼睛发现美深
《四季》说课稿 关坝中心校 王小会尊敬的评委亲爱的老师: 大家好今天我说课的内容是人教版小学语文一年级上册中课文的第2课《四季》我将着重从教材分析学情教法学法教学过程四方面说说我对本课的设想一说教材《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课本组安排的五篇课文都与学生日常生活息息相关的大自然紧密结合《四季》这篇课文则
一说教材《四季》是一年级上册第2组第2课这是一首富有童趣的诗歌本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受同时四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象 《课标》明确指出课程目标应根据三个纬度设计我根据低年级的学段目标和本课内容及学生实际情况确立以下教学目标计划两课时完成1
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《四季》说课稿一、教材分析《四季》这篇课文是部编本教材小学语文一年级上册中课文的第4课,这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。学习了本文,能让学生充分感受到优美的大自然,从而
Unit 6 An old man tried to move the mountains(3a-3c)第二课时说课稿舒城县千人桥镇三汊河中学 龚勇尊敬的各位专家各位老师大家好今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move the mountains sectionA3a-3c部分即本单元第二课时我的说课包括以下六个部分:一 说教材
V第二课时说课稿 各位评委各位老师:大家早上好我是郧县安阳镇居峪完全小学的龚丽今天我说课的内容是 _1_ t _blank 小学英语三年级上册《Look at me》第二课时下面我从以下几个方面来说这节课:一 说教材 本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级上册Unit 2《Look at me》第二课时.这节课是单词教学学习有关头部各部位的单词通过TPR活动练习并应用所学的词汇(一)教学目
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下一页2 四季 gǔ suì wān wān谷 穗 弯 弯 jū gōng他 鞠 着 躬 说: 我 是 秋 天tāzheshuōwǒ shì qiū tiān 我会认qiū秋禾火——秋秋天 秋风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2四 季授课教师:张蓉菁 duì shuō jiù shì 不对 说 话 就 是 yè yuán xuě 荷叶 圆 圆 雪 人 xià qiū dōng 夏天 秋 天 冬 天 dù 大肚子 不对
Unit4 We?Love?Animals第二课时说课稿???????????????? ? 今天我说课的课题是三年级上册第四单元《We?love?animals》我按以下五个程序说课:说教材说目标说教学策略说教学过程说教学反思?一说教材?(一)分析教材?人教版小学英语三年级上册第四单元We?love?animals本教材特点与生活实际相结合以学生交际功能为主要线路兼顾语言结构逐步引导
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