PAGE PAGE 2 3 .1.1一元一次方程(1)教学目标:1通过处理实际问题让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步2初步学会如何寻找问题中的相等关系列出方程了解方程的概念3培养学生获取信息分析问题处理问题的能力重点:从实际问题中寻找相等关系难点:从实际问题中寻找相等关系教学过程:一情境引入教师提出课本问题问题1:从上图中你能获得哪些信息(必要时可以提示学生从时间路程速度四地
PAGE PAGE 2 3.1.1一元一次方程(1) 班级 __ 小组__评价__学习目标了解什么是方程什么事一元一次方程体会字母表示数的优越性重点:知道什么是方程一元一次方程难点:找等关系列方程导学书中问题用算术方法解决应怎样列算式:2.含X的式子表示关于路程的数量:王家庄距青山___千米王家庄距秀水___千米从王家庄到青山行车__小时王家庄到秀水__小时3车从
3.1.1一元一次方程(2)学习目标根据实际问题中的等量关系设未知数列出一元一次方程知道方程的解的含义懂得判断某数为方程的解的方法重点:认识方程的解的含义懂得判断方程的解的方法难点:找出等量关系列方程使用要求:先自学教材内容然后20分钟独立完成本学案再小组讨论导学:1问题:什么是一元一次方程如何理解 一元 一次2小东年龄的2倍比小军的年龄大8岁小东小军的年龄和是25小东小军的年龄各是几岁 3判断下
2.什么叫方程: 用等号来表示相等关系的式子不含有><≥≤≈≠等符号5对于上面的问题你还能列出其他方程吗如果能你依据的是哪个相等关系(2)设χ月后这台计算机的使用时间达到2450小时那么在x月后使用了150χ小时. 列方程 1 700150χ=2 4501下列各式哪些是一元一次方程 x2150方程的解:
第三章一元一次方程31从算式到方程311一元一次方程1了解方程、一元一次方程、方程的解和解方程的相关概念,且能识别一元一次方程(重点)2会判断一个数是否为方程的解(重点)3能根据问题设未知数,并列出方程(重点、难点)1七年级(2)班分成两个小组进行课外活动,第一小组26人,第二小组22人,根据学校活动器材的数量,要将第一小组人数调整为第二小组人数的一半,应该从第一小组调多少人到第二小组?【思考】(
PAGE PAGE 1 3 .4实际问题与一元一次方程油菜种植的计算(探究2)教学目标:1进一步掌握用方程解决实际问题的方法提高分析问题和解决问题的能力 2经历探究2的活动激发学生的学习潜能促使他们在自主探究与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识技能数学思想方法 3发展学生勇于探究积极地参与讨论合作交流意识在建模中感受数学的应用价值重点:理解和掌
PAGE PAGE 2 3 .4实际问题与一元一次方程球赛积分表问题(探究3)教学目标:1掌握应用方程解决实际问题的方法步骤提高分析问题解决问题的能力2通过探索球赛积分表中数量关系的过程进一步体会方程是解决实际问题的数学模型并且明确用方程解决实际问题时不仅要注意解方程的过程是否正确还要检验方程的解是否符合问题的实际意义3鼓励学生自主探究合作交流养成自觉反思的良好习惯重点:把实际问题
PAGE PAGE 2 3 .4实际问题与一元一次方程教学目标:1理解商品销售中所涉及的进价原价售价利润及利润率等概念能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题 2经历运用方程解决销售中的盈亏问题进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 3培养学生走向社会适应社会的能力重点:运用方程解决实际问题难点:如何把实际问题转化为数学问题列方程解决实际问题教学过程一
311一元一次方程31从算式到方程第三章一元一次方程1了解什么是方程、一元一次方程、方程的解2体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程(从算式到代数)是数学的一大进步3会将实际问题抽象为数学问题,通过列方程解决问题你知道什么叫方程吗?含有未知数的等式方程练习:判断下列式子是不是方程,正确的打“√”,错误的打”×”: (1) 1+2=3 () (4
都匀市坝固中学数学组教学课件x王家庄秀水1 700150x=2 450.()x=80.谢谢大家
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报