第十章 机械与人 科学探究:杠杆的平衡条件课时1编写人:吴学明 使用人:教学习目标 1.能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征建立出杠杆的概念并能在杠杆上确认支点动力阻力动力臂阻力臂这几个概念2.会作杠杆受力的力臂3.通过参与科学探究活动能对杠杆平衡条件进行猜想与假设并设计出验证方案对获得的信息进行处理得出杠杆平衡的条件 重点难点 重点:能在杠杆上确认支点动力阻
隔蒲潭中心小学科学集体备课教案年级六年级课题杠杆课型 蹲点喻木华 褚波涛主备教师毛书腾辅备教师 学习目标科学知识:认识理解杠杆有3个点:用力点支点阻力点有的杠杆能省力有的杠杆不省力有的杠杆不省力也不费力过程与方法:用杠杆尺做实验收集并整理数据分析认识杠杆省力费力和不省力不费力的规律情感态度价值观:体会到收集数据的重要意义并意识到互相合作的重要性学习重难点学习重点:对杠杆尺进行研究学习难点:对
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一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生: □中学 □小学 2,学科:物理2,课时:13,学生课前准备:一、课前预习了解预习课本举例生活中杠杆例子二、完成课后习题二、教学课题(1)知道杠杆平衡,能判断出杠杆平衡。(2)理解杠杆的平衡条件。(3)初步学会分析三类杠杆,正确找出省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
§11-1杠杆(第二课时)主备人:赵玉祥 审核人:贾建军班级_______ _______ 日期_______【学习目标】1知道什么叫做杠杆的平衡2能正确探究杠杆平衡条件理解杠杆的平衡条件【课前预习】 1请作出图中杠杆受到的力的力臂 2所谓杠杆平衡是指杠杆在力作用下处于静止或匀速转动状态【教学过程】▲活动 探究杠杆的平衡条件1.杠杆处于 或
§11-1 杠杆(第三课时)主备人:赵玉祥 审核人:贾建军班级_______ _______ 日期_______【学习目标】1进一步理解杠杆平衡条件2能正确进行杠杆分类【课前预习】 1.在进行杠杆平衡实验前要将杠杆调节至______状态这样做的目的是____在实验过程中始终将杠杆在___状态平衡这样做的目的是______在实验时得到了三组数据这样做的目的是_________
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11.1杠杆第一课时教学案一【学习目标】:知道什么叫杠杆知道与杠杆有关的5个名词会画力臂和杠杆的示意图二.新课讲学:(一).认识杠杆1.提出问题: ⑴展示木板上的图钉想出办法怎样可以将其把出来 ⑵在这些方法中哪一种方法最省力 ⑶观察开瓶扳手衣服夹子使用时的特点⑷指出用上述方法时有什么共同之处2.杠杆的定义物理学上将一根在 作用下可绕一 转动的 (直棒或
课题11-1 杠杆课时 四课时教学目标 初步认识杠杆了解杠杆的应用会将杠杆分类能用探究的方法研究杠杆的平衡条件并能用来进行简单的计算 会正确画出杠杆的示意图并能进行简单的小制作 培养学生科学探究能力作图能力概括总结的能力教学重点与难点重点:有关杠杆的名词探究杠杆的平衡条件杠杆示意图的画法难点:杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法教具木板木块图钉羊脚锤尖嘴钳螺丝刀铁架台杠杆钩码弹簧测力计教
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