相关文档

• 你理解的有效是个什么样子在教学实践中有效教学的研究.doc

  你理解的有效是个什么样子在教学实践中有效教学的研究应该在哪些方面拓展从字面而言有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学但是我个人认为有效学习就是要发展学生的创新思维的一种教学方法为此我个人认为要落实好有效教学这就要求教师要学会雕刻好学社这块璞玉发掘学生的潜能要做到：1.学生的进步和发展首先要求教师有对象意识教学不是唱独角戏离开学就无所谓教因

• 1你理解的有效是个什么样子在教学实践中有效教学的研.doc

  1. 你理解的有效是个什么样子在教学实践中有效教学的研究应该在哪些方面拓展从字面而言有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学但是我个人认为有效学习就是要发展学生的创新思维的一种教学方法为此我个人认为要落实好有效教学这就要求教师要学会雕刻好学社这块璞玉发掘学生的潜能要做到：　　学生的进步和发展首先要求教师有对象意识教学不是唱独角戏离开学就无所

• 你理解的有效是个什么样子在高中地理教学实践中有效....doc

  ?你理解的有效是个什么样子在高中地理教学实践中有效教学的研究应该在哪些方面拓展新课改理念下高中地理教学有效性初探 ?【摘　要】本文结合自身的教学实践从教学方式教学内容教学反思及教学评价等四个方面探讨高中地理教学有效性旨在促进地理教师成为新课改中地理教学中地理教学中的实施者带领学生搞好教学促进学生的发展　　【关键词】新课改　高中地理　教学有效性　反思　　　一有效教学的研究背景及目的　　1背景　

• 我所理解的有效及在高中地理教学实践中有效教学的研究应....doc

  我所理解的有效及在高中地理教学实践中有效教学的研究应该在哪些方面拓展一我所理解的有效有效教学的核心就是教学的效益即什么样的教学是有效的 所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获即使教师

• 什么是有效教学.doc

  #

• 什么是有效课堂教学.doc

  #

• 怎样的教学是有效教学.ppt

  怎样的教学是有效教学 满堂问在目前的教学中几乎成为普遍的现象教师的新习惯是用自己设定的问题领着学生去找寻系列标准答案满堂问与满堂灌相比虽然形式上学生参与到教学中但在本质上是一致的都不承认学生是可以自主学习的人没有从根本上变革学生被动接受的传统教学模式在这种满堂问的里教学气氛是活跃了甚至显得有些热闹但学生受益不多 教师对学生表现出来的热心主要是通过与学生建立积极

• 什么是基于问题的有效教学.doc

  什么是基于问题的有效教学基于问题的有效教学的内涵是教师以研究的态度综合运用已具有的教育心理学知识和教育教学经验敏感地发现提出并解决学生学习中遇到的困难和想研究的问题使学生在知识技能过程方法和情感态度价值观等方面得到全面和谐的发展实施有效教学离不开教师科学地了解孩子包括清楚学生的真实需要寻找学生的问题评价一节课有效与否就是看学生有没有得到进步与发展基于问题的有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构

• 有效探究教学的个案研究.doc

  有效探究教学的个案研究物理教师作为物理课程改革的实施者对探究教学经验的摸索和总结从未停止过然而由于学生主观上探究的欲望不强导致探究活动的质量不高教师往往花费了大量的时间备课选题引导学生开展探究活动而学生却迟迟得不到探究的结果终了还是不得不把探究课上成灌输课探究的活动终究只是虎头蛇尾高耗低效的教学摆设前不久市高效推进会在我校进行许多经验十足的一线教师的课得到了同行的认可却始终得不到学生的共鸣所谓

• 基础教育阶段有效教学和有效学习的理论与实践研究1.doc

  基础教育阶段有效教学和有效学习的理论与实践研究国家社科基金十一五规划2010年度国家一般课题（课题编号：BHA100069）子 课 题 申 报 审 批 书（实 验 基 地 学 校 申 报 审 定 表）申请人 邢朝章 所在单位名称 衡水市桃城区赵圈镇中学 课题名称 中学语文有效性教学的实践研究填表日期 2010年11月8日