单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1生活常识：1.酱油醋2.第五章来源：第三章设计的一般过程中的制定设计方案设计的一般过程： 发现与明确问题制定设计方案(收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选)制作模型与原型测试评估与优化产品的使用和维护问题产生的三种情况第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题第二种：由别人给出问题设计者必须针

技术与设计 一第一章 技术及其性质一技术的巨大作用1技术的起源：源于原始人类寻找生产食物制作衣服与野兽搏斗等生存的基本需要此时的技术并不是以科学知识为基础的2技术：是人类改造大自然的工具和方法3技术和科学的关系：科学的任务是认识世界技术的任务是改造世界技术是从科学到生产的中间环节是把科学原理转化为生产力的桥梁技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导特别是现代技术它往往是科学的直接应用4技术

高中通用技术必修模块1——技术与设计1(江苏教育出版社)第六章 设计图样的绘制第1节 设计表现图教学设计深圳市光明新区高级中学陈俊鑫(Tel:13554814364 QQ：651552290)本教学设计在教材处理上我做了大胆尝试主要表现在：教材中学生看得懂的内容少讲讲不明白的或要求太高的内容不讲(如正等轴测图的绘制)课时不足教材中的部分内容总得有所取舍吧增加学生生活实例使学生知道识读技术

《无处不在的结构》教学设计一教学目标分析? (一)了解结构的含义　(二)能从力学的角度理解结构的概念? (三)通过学习椅面简易桥梁的受力分析案例分析结构是如何承受力的展示一些采用架梁拱结构的建筑物的图片激发学生的学习激情和兴趣二教学内容分析　　本课时是《技术与设计2》第一单元结构与设计的第一节无处不在的结构的第一课时世界上任何事物都存在结构结构多种多样且决定着事物存在的性质本课时

技术与设计1 专题一：技术及其性质一技术的基本性质：目的性：满足人类的需求 创新性：技术发展需要不断的发明和革新综合性：它需要多种学科的知识 专利性：保护发明者和革新者的利益两面性：造福人类的同时因使用不当对人类社会环境造成不良影响二技术与设计的关系1设计是技术的关键是技术成果转化的桥梁和纽带它促进技术创新2技术是设计的平台

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章：走进技术世界一技术的价值1技术与人(考试要求a) 技术具有保护人解放人和发展人的作用2技术与社会(考试要求a) 技术促进了社会生产的发展丰富了社会文化的内容改变了社会生活的方式是推动社会发展和文明进步的主要动力之一3技术与自然(考试要求c) 依靠技术人类得以利用自然和改造自然并与自然保持和谐共处的友好关系技

技术与设计2 第二节 流程的组成与描述一课程标准要求　　通过对典型的工作流程和生产工艺流程的分析理解流程中的时序和环节的意义学会阅读简单的流程图　　二教学目标 (第一课时)　　1知识与技能　　　　(1)能够列举经典的工作流程和生产工 艺流程并且对流程案例进行分析　　(2)理解流程中环节和时序的意义　　2过程与方法　　(1) 到邮局调查邮寄包裹的工作流程　　(2) 分析邮寄包裹制造陶器等经典流

通用技术《技术与设计2》模块测试题一选择题1竹木混合材质的躺椅其结构类型为( )A.实体结构 B.壳体结构 C.框架结构 D.拱形结构2 我国的古塔一般为砖木结构其结构稳定性不是由下列因素决定的( ) A.塔基的面积 B.建造塔所用材料 C.塔身的高度 D.塔周围风的大小3.在自行车家族中有性能各异的不同车型如装有辅

技术与设计的关系一教学目标1知识与技能(1)理解技术与设计的关系学会分析设计在技术发明和革新中的作用(2)了解技术发展对设计产生的重要影响(3)理解设计的丰富内涵2过程与方法学会多角度地思考问题发展辨证思维能力3情感态度和价值观培养对技术的兴趣和想象力提高审美情趣二教学重点难点1重点(1)理解技术与设计的辩证关系(2)技术设计与艺术设计的侧重点2难点：(1)理解技术与设计的辩证关系(2)理解

三支孔明锁的制作一器材准备1工具：木工锯刻度尺铅笔木工锉砂纸美工刀2材料：20mm×20mm×350mm 已刨光的方木料二活动提示1模型2下料划线3第一次凹槽加工4第二次凹槽加工5第三支木条细节加工6第一根视图7第二根视图8组装提示三具体尺寸——孔明锁的设计与制作教材：《技术与设计1》江苏教育出版社执教：合肥市第一中学 汤磊1教材内容分析根据全册教材分析：教材前三章学习设计的基本知识设计的一

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1技术的价值1技术的性质2技术的的未来3为什么学通用技术如何学 充分利用通用技术课程的内容载体培养学生的学习兴趣激发学生的创造欲望通过技术设计技术实验等活动培养学生的探究能力和敢于创新善于创造的精神和勇气使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发使学生的实践能力得到进一步的发展

通用技术《技术与设计I》复习提纲技术及其性质一技术的价值：1技术与人的关系技术是人类满足自身的需求愿望更好的适应大自然而采取的方法和手段⑴人类需要着衣遮身避寒---------纺织印染缝制技术⑵人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工农作物栽培家禽饲养技术⑶人类需要住所以避风挡雨------建筑技术⑷人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术⑸人类需要出行--------车船

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1一模型1模型及其功能P138 ： 是根据实物设计图样或构思按比例生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体原型可以是产品本身如制作单件的相框也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相同使用功能一致的物体 PS：模型制作成本有时并不低(相比单件与大批量生产时)2.模型功能P139： 使设

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成武一中 刘尚国《技术与设计2》简介第一章结构与设计第二章流程与设计第三章系统与设计第四章控制与设计第一章 结构与设计第一节 初识结构 看看这些结构 从剖面图来看正六边形平行排列并相互嵌接这种结构用材少而面积大能充分利用空 关键是每个正六边形相互间呈三角形结构这种结构比较稳定不易变形 赵州桥-----

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2005年11月27日通用技术---技术与设计1 第三章 设计过程原则及评价一设计的一般过程高中《通用技术》技术与设计12005年11月27日通用技术---技术与设计1 设计的一般过程1.发现与明确问题2.制定设计方案3.制作模型或原型4.测试评估及优化5.产品的使用和维护2005年11月27日通用技术---技术与设计1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 明确问题 学习目标1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求包括应达到的标准和所受到的限制.2.能制定一般的设计计划表4.2 明确问题(1)问题是否明确 问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确马上行动:判断以下问题是否明确.1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明

技术与设计的关系——导学案一学习目标1知识目标理解技术与设计的关系能从技术发展的角度说明设计的作用2过程与方法 通过对典型案例的分析初步学会从技术的角度提出问题分析问题从而解决问题的方法3情感目标 具有正确的技术观和较强的技术创新意识养成积极负责安全地使用技术的行为习惯二学习重点设计对技术发展的作用通过分析典型案例理解技术与设计的关系三学习过程1情景导入：观看视频2知识点：(1)设计是技

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级技术与设计11.小明要设计一个中小学生随身携带的水壶他对水壶进行了设计分析你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是( )A物人环境 B美观实用经济C结构功能安全性 D高效健康舒适 2.李宁自己动手制作了一张座椅他对座椅的稳定性做了如下试验你认为合理的一项是( )A.亲自坐在椅子上感受一下

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修模块教学交流一 模块1的价值 《技术与设计1》是全体高中学生必须修学的课程内容也是高中通用技术学习的基础模块它和技术与设计2共同为后续的选修课程提供了必要的基础并为高中毕业生规定了必须达到的最基本的技术素养水平 《技术与设计1》二教学内容1. 技术及其性质2. 技术设计的过程与方法3. 技术设计实践4. 技术设

《技术与设计》(1)(2)模块消耗性材料规格要求和用途对照表材 料 名 称规 格 或 要 求用 途吹塑纸 厚3mm技术与设计(1)第七章工艺制作8cm×8cm的正方形绘图纸A4空白技术与设计(1)第六章练习绘图用绘图纸A3空白技术与设计(1)第六章练习绘图用卡纸 250克16开技术与设计(1)第三章制作便携式小凳技术与设计(1)第七章制作海狮顶球模型技术与设计(2)第四章做