单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马说韩愈活动一:回顾旧知(活动方式:小组展示课文朗读→抽组号上黑板默写重要字词解释组内交换评阅→学生投影交流纠错→老师口头抽测课文部分句子的翻译 ) 世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也 马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是 马也虽有千里之能食不饱力不
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马说 韩愈第一课时学习目标 1.通过学习本文背诵这篇短小精悍波澜横生的千古名作了解说的文体特点 2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词理解文中的诸多寓意 3.领会的写作目的和思想感情感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实 韩愈(768——824)字退之河阳(现在河南孟州)人唐代散文家诗人散文尤其著名有文起
文体介绍sì材:通才才能用鞭子打其真无马邪其真不知马也日行千里的马本文指人才普通的怎么其指代千里马难道表反问语气恐怕表推测语气想要跟普通的马相等尚且办不到又怎么能要求它日行千里呢难道果真没有千里马吗难道真的没有千里马吗其实是他不识千里马啊
课文朗读伯乐与千里马开您的位置:>>马说>简介开关相同讨论1:文中的千里马伯乐说天下无马的人各比喻什么开进一步从反面论证:第三段Shí 吃 关您的位置:>>马说>课后练习中考试题选即使1.解释下列加线的词语A.食马者不知其能千里而食也B.策之不以其道C.安求其能千里也D.一食或尽粟一石2.用现代汉语翻译文中划线的句子:其真无马耶其真不知马也3.本文表达了怎样的思想感情过问
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必修1第二单元 古代希腊罗马的政治制度第2课时 罗马法题号123456789101112答案 1.(2014·临沂市三模)恩格斯指出:在社会发展某个很早的阶段产生了这样的一种需要:把每天重复着生产分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来设法使个人服从生产和交换的一般条件这个规则首先表现为习惯后来便成了法律上述观点的最有力论据是( )A.制定《十二铜表法》
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课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日课 题20司马光(第一课时)教 学目 标认识司假等13个字会写别到等6个生字正确流利地朗读课文能从课文插图中仔细观察人物教材分析重点1.认识13个生字会写6个生字有感情的朗读课文难点复杂生字的书写教具课件预习案圈出课文的生字标好自然段搜集有关司马光的了解司马光的生平事迹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时汉语拼音 j q x声母j q x这节课学习声母jqx与韵母的拼法j——i ( )j ij īj íj ǐj ìq——i ( )q iqīqíqǐqìx——i ( )xīxǐxìx ixí▲读音节要注意: 声母要读得短些轻一些韵
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