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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 调查我们身边的生物什么是调查调查是科学探究的常用方法之一(1)确定调查的目的和调查对象(2)制定合理的调查方案(3)调查结果的整理的分析什么叫采样从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合就叫样本调查实例:方法步骤1选择调查范围2分组3设计调查路线4调查记录5归类6整理分析调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活
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第二节调查我们身边的生物备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标 1.知识方面 了解校园或周边的主要生物的分布特点,知道生物对环境具有一定的适应性,并能影响环境。 2.能力方面 初步学会调查的基本方法,培养学生主动获取知识的能力。 3.思想情感方面 通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣,培养学生热爱校园、热爱周边、热爱大自然的情感。教学重点和难点:初步学会调查的基本方法,了
第一单元 第一章第二节调查周边环境中的生物人教版生物七年级上册:中国人民大学附属中学李锂调查校园中的生物讨 论1本小组打算观察什么样的生物?怎样才能观察尽量多的生物?我们应该去哪里观察?什么地方特别值得注意?2在观察地,我们能观察到什么生物?3我们怎样做才能更好地进行观察?4我们需要准备哪些用具?5如何记录我们的观察成果?6小组同学怎样分工合作?7还有什么其他问题需要注意(保护环境、爱护生物)
【课标要求】说出调查的一般方法初步学会做调查记录并将你所知道的生物进行归类②尝试描述身边的生物和它们的生活环境【自学导航】1. 通过查阅了解我们身边的生物 2. 分组调查校园中各种生物的种类并详细记录它们的生活环境3. 通过查书尝试对所调查的生物进行分类【基础知识梳理】1.调查是科学探究常用的方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象制定合理的调查方案调查过程要如实记录2.对调查到
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 调查我们身边的生物按照生物的用途分类一作物二家畜三家禽四宠物五其他结束小麦1 玉米1水稻1粟1高梁1大豆1棉花1油菜1一作物10小麦2 玉米2水稻2粟2高梁2大豆2棉花2油菜2返回马1 马2 驴1 驴2骡1 骡2牛1 牛2 牛3 牛4狗1 狗2骆驼
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