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主备人:占祖秀 审核人: 督办: 使用时间: 第2节 调查我们身边的生物教学目标:知识与技能:了解皇城根遗址公园中的植物记录所看到的植物和它们的生活环境尝试对记录的植物进行分类探究其命名的规律初步认识植物的多样性以及植物与环境的关系初步学会做调查记录尝试运用调查了解到的知识为校园的美化和建设提出合理化的建议2过程与
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第二节调查我们身边的生物备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标 1.知识方面 了解校园或周边的主要生物的分布特点,知道生物对环境具有一定的适应性,并能影响环境。 2.能力方面 初步学会调查的基本方法,培养学生主动获取知识的能力。 3.思想情感方面 通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣,培养学生热爱校园、热爱周边、热爱大自然的情感。教学重点和难点:初步学会调查的基本方法,了
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第一单元 第一章第二节调查周边环境中的生物人教版生物七年级上册:中国人民大学附属中学李锂调查校园中的生物讨 论1本小组打算观察什么样的生物?怎样才能观察尽量多的生物?我们应该去哪里观察?什么地方特别值得注意?2在观察地,我们能观察到什么生物?3我们怎样做才能更好地进行观察?4我们需要准备哪些用具?5如何记录我们的观察成果?6小组同学怎样分工合作?7还有什么其他问题需要注意(保护环境、爱护生物)
调查我们身边的生物可以这样做成都市郫县红兴中学 张立峰 王世华 李先容??? 我们的校园不大但环境很优美有许许多多的树木花草对于《生物学》新教材七年级上册第一单元第一章第二节调查我们身边的生物 我们是这样做的对于这节课我们想充分开发校内植物资源让学生在参天大树下调查记录在花红草绿中分析整理让学生感受自然之美校园之美在相互合作中探索培养学生爱校如家的情感??? 课前准备我们带领科代表和班干部对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 调查我们身边的生物什么是调查调查是科学探究的常用方法之一(1)确定调查的目的和调查对象(2)制定合理的调查方案(3)调查结果的整理的分析什么叫采样从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合就叫样本调查实例:方法步骤1选择调查范围2分组3设计调查路线4调查记录5归类6整理分析调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活
湘波中学 七 年级 生物 导学案课题: 认识生物 课型: 预习展示反馈 备课日期: 20120910 班级: 小组 小主人: 学习目标: 1观察生物和非生物比较他们的区别2能够举例说明生物具有的共同特征(重点)3培养观察能力发展思维能力分析问题的能力和表达能力(难点)学习时间:三课时第一课时 预习课【
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