第一章 基本的几何图形§我们身边的图形世界【学习目标】1.经历从现实世界抽象出几何图形的过程体会丰富多彩的图形世界.2.了解几何体多面体平面图形的范畴.3.通过对平面图形的组合设计渗透知识来源于实践并应用于实践的思想激发学生的学习兴趣.【学习重点与难点】重点:了解几何体多面体 面平面图形的特征.难点:培养提高学生的观察力想象力和创新能力.【学习过程】导入新课看P1页美丽海滨城市图片你看到哪些熟悉的
一快乐的校园信息窗1——科技小组活动教学目标:1能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数2通过操作活动能了解10以内数的具体含义会读写15各数3初步经历用10以内的数描述身边事物的过程掌握25的数的组成4在教师的引导下学会与同伴交流初步形成合作意识感受数与日常生活的密切联系体验学习数学的乐趣教学重点:能正确数出10以内物体的个数会读写15各数教学难点:25的数的组成教学准备:科技小组活动的投影
体积容积单位及进率? 一认识体积??? 1激趣导入??? 2实验证明①?? 实验一:操作过程:把一个水槽中装上半槽水往其中放入一块石块实验现象:? 水槽中放入石块后水面上升②实验二:操作过程: 两个同样的杯子一个装满沙子一个空着在空杯子中放入一个木块八第一个杯子中的沙子倒入装木块的杯子中???????????????? ?实验现象:第一个杯子中的沙子还剩了很多??? 3揭示体积从上面实验可知
小手艺展示 ――分数乘法一单元教材分析本单元是在学生掌握了整数乘法分数的意义和性质分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的是学习分数除法比分数四则混合运算及百分数知识的重要基础因此教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发引导学生在解决具体问题的情境中理解一个数和分数相乘的意义掌握一个数和分数相乘的计算方法并能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题为后续学
第一单元 看魔术---乘法的初步认识1课题 变花---求几个相同加数的和信息窗解读:这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景图中的信息有:魔术师变花变了3次每次2朵有4个鱼缸每个鱼缸4条鱼空中挂着5串灯笼每串3个有4盏聚光灯每盏有6个灯泡情境创设的意图是引导学生提出问题引入求几个相同加数和的计算课型:新授课教学目标:1.借助情境图引导学生提出问题引入求几个相同加数和的计算2.借助相同加
小手艺展示 ――分数乘法一单元教材分析本单元是在学生掌握了整数乘法分数的意义和性质分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的是学习分数除法比分数四则混合运算及百分数知识的重要基础因此教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发引导学生在解决具体问题的情境中理解一个数和分数相乘的意义掌握一个数和分数相乘的计算方法并能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题为后续学习打好
五年级上册数学教案2010年9月五年级数学上册教学学期教案一 学情分析五年级一班现有学生46人多数学生具有明确的学习目的在平时学习比较认真努力主动他们接受新知识能力强学习新知识较快具有良好的数学学习基础这些学生平时作业认真每次完成的质量也很好测验成绩稳定并且成绩也较好但是也有一部分的后进生他们对学习数学学习不是很感兴趣学习不主动数学的基础比较差计算能力和分析应用题的能力都不强加之对学习
五年级数学上册教学学期教案 学情分析五年级现有学生31人多数学生具有明确的学习目的在平时学习比较认真努力主动他们接受新知识能力强学习新知识较快具有良好的数学学习基础这些学生平时作业认真每次完成的质量也很好测验成绩稳定并且成绩也较好但是也有一部分的后进生他们对学习数学学习不是很感兴趣学习不主动数学的基础比较差计算能力和分析应用题的能力都不强加之对学习马马乎乎的态度平时没有较好的学习习惯上课不
第四单元:单元教学计划 凯蒂学艺-----表内乘法(二)1课题 信息窗1缝沙包周次:10 主备教师:赵丽霞 使用教师:王俊波课型:新授课教学目标:1能够运用口诀进行乘法计算并能解决简单实际问题2在具体情境中学会6的乘法口诀进一步理解乘法的意义教学重点:经历6乘法口诀的编制及探索寻找口诀记忆规律的过程中形成初步的抽象推理能力教学难点:经历6乘法口诀的编制及探索寻找口诀记忆规律的过程中形成初步的抽
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