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  《金木水火土》名师教案教学目标1会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。4提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。教学重点1会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点1认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书

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• 识字第2课《金木水火土》课件3.ppt

  金 圆形类建筑五行属金，该斜塔整体结构为圆形设计造型，所以属性属金。金地毯采用圆形造型扩张，圆形五行属金，寓意餐厅生意兴隆，广纳百金之意。位于德国的宝马总部大厦，采用大小不一的圆柱体造型。圆形五行属金，寓意宝马车畅销世界，事业蒸蒸日上，财源滚滚。金金圆角造型的展示设计柜，五行属金，寓意财源滚滚。金奢华大气的圆形水晶吊灯五行属金，整体看起来富丽堂皇，金碧辉煌。木长方形五行属木，展柜及背景墙采用长

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  《金木水火土》教学设计设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。课时安排1课时。教学过程一、音频激趣，

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  2　金木水火土设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。教学目标：1通过游戏、想象等方式理解课文，练习

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