微子镇小学二年级数学学案时间:2012 主备: 郭彩兰 参备: 白雪芳 杨云娟 审核:成江波 序号:7—1学习内容统计 教材第94页及第95页的做一做课时1班级组别学习目标在情境中体验随机出现的数据的收集整理描述和分析的过程会用画正字的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题培养良好的观察
微子镇小学二年级数学学案时间:2012 主备: 郭彩兰 参备: 白雪芳 杨云娟 审核:成江波 序号:7—2学习内容统计练习课 教材练习二十二第96—98页的内容课时1班级组别学习目标1经历简单的统计过程进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识统计的意义和作用2认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表能提出问题3通过身边有趣的调查活动激发学习的
微子镇小学二年级数学学案时间:20129 主备:郭彩兰 参备:白雪芳 杨云娟 审核: 序号:1—1学习内容统一长度单位课时1班级组别学习目标1.经历用不同方法测量物体长度的过程2.在实践操作活动中体会统一长度的必要性了解长度单位的形成过程3.培养操作能力和合作意识学 习重难点重点:体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性难点:培养初步估测意识学习
微子镇小学二年级数学学案时间:2012 主备:郭彩兰 参备:杨云娟 白雪芳 审核:成江波 序号:4-7学习内容6的乘法口诀课时1班级组别学习目标1.使学生理解6的乘法口诀的来源和意义熟记6的乘法口诀初步学会运用6的乘法口诀求积 2.通过观察操作尝试比较等活动培养学生的自主学习能力和探索精神 3.培养学生的观察能力和类推迁移的能力学 习重难点重点:掌握口诀
两位数加两位数的不进位加法教学目标 1.在具体情境下进一步体会加法的意义理解相同数位上的数才能相加的道理 2.?探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法初步掌握笔算加法的法则能熟练的计算 3.??培养学生认真仔细书写工整的习惯教学重点 1.理解相同数位上的数才能相加的道理 2.掌握笔算的计算法则能熟练计算教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理即笔算中的对位问题教学时间:一课时
主备教师李艳飞授课教师授课时间课 题两位数加两位数不进位加课 型新授教 具情境图小棒学 具小棒教学目标 知识与技能:使学生学会两位数加两位数的不进位加的笔算方法能正确地进行竖式计算提高计算能力 过程与方法:通过观察情景图从而使学生自己发现问题激发解决问题的兴趣在尝试交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化计算能力 情感态度与价值观:培养学生良好的学习习惯重点 掌握竖式的结构和计算方
二年级上册导学案课题: 课型: 执笔: 审核 : 使用时间: 学习内容教材第13页学习目标1使学生经历长度单位形成的过程认识统一长度单位的必要性2通过活动使学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度学习重难点使学生认识长度单位厘米初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度初步建立1厘
更多请号:PAGE 更多请号:第一单元 长度单位 主备人:谢双双 单元教材分析:知识领域:空间与图形知识结构: 统一长度单位 认识厘米用厘米量长度单位 认识米用米量 认识线段量画线段
二年级数学上册1根据加法算式写出乘法算式或根据乘法算式写出加法算式333= 2222= 44= 1111111= 999=
数学 第 三 册主题单元备课设计 2010年9月7日第 七 单元单元主题统计教研组长主备人教研组成员单元教材分析教材简析 教材说明:本单元教材是在学生已有知识和经验的基础啊上让学生进一步体验数据的收集和整理描述和分析的过程初步认识条形统计图和统计表知识结构图:
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