Click 奇妙的脚印小朋友的脚印:
#
小学二年级《奇妙的脚印》第10课 奇妙的脚印学习领域:想象与表现 课时 :一课时教学目标:1引导学生根据人的脚印和动物的脚印想象出各种形象2培养学生的观察力想象力和形象思维的能力教学重难点:把认识各种动物的脚印对动物的脚印进行想象作为教学的重点把脚印组合的方法设计想象完成一幅奇妙的脚印作品作为教学的难点培养学生从具现到形象的再创造的能力教具:水桶水录像图片彩纸彩笔剪刀等学具:彩笔彩纸剪刀双面胶
以人教版小学美术二年级下册《奇妙的脚印》我采用提问的方式:脚印带给人类无限的美丽它可以用在我们生活中的什么地方呢举例:我们的瓷砖能否用脚印做图案呢我们的窗帘能否用上脚印排列成图案呢还有我们用的枕头能否做成脚印的形状呢花瓶上插的花能否用脚印来代替呢然后通过欣赏电脑有趣的小诗《雪地里的小画家》导入新课题下雪了下雪了雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙不用颜料不用笔几步就成
奇思妙想洗脸盆塞:溺水的人。桌角贴钥匙串牙签盒:跳芭蕾的小人。会唱合奏的水壶厨房调味盒(麻将)手的奇思妙想广告中的奇思妙想
奇思妙想生活中的奇妙创意将不同事物进行巧妙的重组,构成一幅有新意的画 根据写生、记忆、想象的生活物品,以线描的形式进行奇异组合 鲁宾之杯
②-C羚羊脚印认识脚印
神奇的瓦楞纸常州市武进区三河口小学 崔芳苏少版小学美术配套教学课件 二年级下册作业:用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材料来制作你的作品。要求:你可以找最好的朋友一起做,也可以单独做。在做之前,你们讨论一下:要做什么?用什么方法做?除了刚才的几种方法外,你能不能自己创造一种方法?
#
大家喜欢想象、幻想吗?大家都能幻想出什么样的东西来呢?大家有没有尝试过把想象出来的形象描绘出来呢?《地球上的星星》片段欣赏奇思妙想手的奇思妙想在我们的生活中有哪些奇思妙想呢?奇特的凳子倾斜的房子树屋鱼缸灯泡创意说说你的感受奇思妙想的生活用品的设计给我的生活增添了很多乐趣!返回首页看了这些奇特的画面,我们不得不佩服的想象力,作品中妙趣横生的创意,给我们惊喜,给我们美的享受,奇思妙想没有太多固定
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报