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Click 奇妙的脚印小朋友的脚印:
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②-C羚羊脚印认识脚印
《奇妙的脚印》教案示例 课题:奇妙的脚印 学习领域:想象与表现 课时 一课时 教学目标: 1引导学生根据人的脚印和动物的脚印想象出各种形象 2培养学生的观察力想象力和形象思维的能力 教学重重点:培养学生从具现到形象的再创造的能力 难点:学生想象力的创新 教具:水桶水录像图片彩纸彩笔剪刀等 学具:彩笔彩纸剪刀双面胶等 教学过程???? 教学意图 一 组织教学 二 导入课
以人教版小学美术二年级下册《奇妙的脚印》我采用提问的方式:脚印带给人类无限的美丽它可以用在我们生活中的什么地方呢举例:我们的瓷砖能否用脚印做图案呢我们的窗帘能否用上脚印排列成图案呢还有我们用的枕头能否做成脚印的形状呢花瓶上插的花能否用脚印来代替呢然后通过欣赏电脑有趣的小诗《雪地里的小画家》导入新课题下雪了下雪了雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙不用颜料不用笔几步就成
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小学二年级《奇妙的脚印》第10课 奇妙的脚印学习领域:想象与表现 课时 :一课时教学目标:1引导学生根据人的脚印和动物的脚印想象出各种形象2培养学生的观察力想象力和形象思维的能力教学重难点:把认识各种动物的脚印对动物的脚印进行想象作为教学的重点把脚印组合的方法设计想象完成一幅奇妙的脚印作品作为教学的难点培养学生从具现到形象的再创造的能力教具:水桶水录像图片彩纸彩笔剪刀等学具:彩笔彩纸剪刀双面胶
第十六周主题名称《可爱的动物》中二班 级一日活动记载表(上午班)时间12月15日 第16周周二班级中2班教师管凤燕活动项目活动 安排晨间晨间自选活动:美工区《奇妙的动物车》、动物车益智区《小动物拼图》、阅读区《数脚》、建构区《森林之家》、生活区《叠衣服》。重点指导:建构区《森林之家》,提供各种设计好的动物车、积木、楼房的图片等材料,引导幼儿根据为森林里的小动物们合理建造他们
《奇妙的二氧化碳》教案一教学目标设计依据《化学课程标准》以教材特点和学生认知水平为出发点我确定以下3个方面为本节课的教学目标:一知识与技能目标:认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质及其在社会生产和生活中应用初步认识物质的性质与用途之间的关系学习实验室制备二氧化碳的原理能选择实验所需的装置完成制备二氧化碳的实验能根据气体的性质选择气体的收集方法认识化合反应和分解反应的特点2过程与方法目标: 初
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