生态有效教学框架? 人教版六上数学 课题: 解决问题例1(P17)课时数:1学习目标A初步了解分数乘法应用题的特点能借助线段图理清题意正确找出单位1理解数量关系B自主学习合作探索求一个数的几分之几是多少这类分数问题的解决方法并能简单应用C渗透对应思想并沟通分数应用题和整数应用题的联系重点难点 借助线段图理解数量关系探索掌握解题方法前置性作业操作练习:一条绳子长2
有效教学框架表教学板块要素教学目标确定教学目标的依据理解并表述课程标准的相关要求理解并表述教材及单元要求前测并表述学生对此知识或主题的原有认知对目标的评估表述时的清晰明确单纯教学内容上的准确性三维目标(目标三维)的分解与整合是否具有平衡性与可变性教学策略策略要点教学资源选择适度整合进具体教学设计具体教学环节(流程)单个学生在整个过程中的学习清单设计对策略的评估是否将主要时间集中于重要目标
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.新教育有效教学框架课题: 18 将相和 备课人:张天运课时数:2教材解读:本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的它以秦赵两国的矛盾为背景以蔺相如的活动为线索通过对完璧归
第一单元《位置》第1课时(P2例1)学校 班级 编审人:陈茂兰 林裕村 杨玫燕一导学目标1.什么是列什么是行2.怎样用数对表示某一物体的位置二导学诊断5 小刚 如图:确定一个学生的位置用了( )43个数据我们通常把竖排叫做(
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《乡愁》新教育实验构建理想有效教学框架九年级下册 语文 人教版 设计人:郝晓东 课时数:1 文本解读 (略)教材解读 (略)学习目标 A类 1准确有感情地朗读诗歌 2正确默写诗歌 B类 1通过把握诗歌寓情于物的手法感知诗人抒发的不同阶段的乡愁 2了解诗歌的结构美和音乐美 C类 1把握乡愁诗歌的写作手法 预习作业 1托物寄情是诗歌常用的手法乡愁本是摸不着看不见的情感本诗中诗人将乡愁托于哪些具体的
建构教学情感生态环境优化有效教学【摘要】良好的教学情感生态环境是提高思想品德学习效果的必要前提为此教师要尊重学生善待学生对学生要有积极的期望帮助他们建立自尊树立自信要激发学生的学习热情教给学生学习方法创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功要给学生提供展现自我的平台尊重学生的主体地位张扬学生个性要积极挖掘学生的学习资源通过学生自身的合作探究等获取知识把预设性目标与生成性目标有机融合使
建构教学情感生态环境 优化有效教学【摘要】 良好的教学情感生态环境是提高思想品德学习效果的必要前提为此教师要尊重学生善待学生对学生要有积极的期望帮助他们建立自尊树立自信要激发学生的学习热情教给学生学习方法创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功要给学生提供展现自我的平台尊重学生的主体地位张扬学生个性要积极挖掘学生的学习资源通过学生自身的合作探究等获取知识把预设性目标与生成性目标有机
浅谈有效的数学教学? 伴随着新世纪的激越鼓点国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来新课改让充满了激情和活力新课改让数学教学更精彩但欣喜之余全新的理念如何走进物化为可操作的教学行为这是每一位教育工必须直面且应答的课题那么作为一名小学数学教师到底该怎样把握新课程背景下的数学教学才能使小学数学教学具有更强劲的生命力呢一尊重学生经验灵活使用教材教材是教师设计教学活动的蓝本在新教材中
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