21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《简单的小数加减法》教案【教学目标】1 知识与技能 理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2过程与方法学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3情感态度与价值观培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。【教学重点】理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。【教学难点】 学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。【教学方法】 启发式教学、自主探索
简单的小数加减法教学内容:苏教版三年级下册P104-105教学目标:1使学生通过互动探究学习迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法2倡导学生用多种方法计算小数加减法进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理教学重点:会正确计算一位小数的加减法知道小数点对齐就是相同数位对齐教学难点:在计算过程中体会算理加深对小数加碱方法的理解教学准备:多媒体课件教学过程:一温故知新揭示学习内容1教师
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《简单的小数加减法》练习一.选择题。1、亮亮身高13米,比爸爸矮05米,爸爸身高() 米 。 A.53B18 C082.一根竹竿露出水面部分是36米,水中部分是25米,这根竹竿长( )米。 A.61 B11C.883.一个笔记本是45元,一块橡皮是12元,笔记本比橡皮贵()元。A.26 B.57 C.334.妈妈买苹果花了14
课题:简单的小数加减法第9596 页例3例4课型:计算教学备课时间:2012年6月11日授课时间:2012年6月18日教学目标:1使学生通过互动探究学习迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法2倡导学生用多种方法计算小数加减法进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理教学重点:会正确计算一位小数的加减法知道小数点对齐就是相同数位对齐教学难点:在计算过程中体会算理加深对小
《简单的小数加减法》教案 刘晓姣教学内容:简单的小数加减法课本第9596页的例3例4及做一做教学目标:1使学生通过互动探究学习迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法2倡导学生用多种方法计算小数加减法进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理教学重点:会正确计算一位小数的加减法知道小数点对齐就是相同数位对齐教学难点:在计算过
75 简单的小数加减法(二)一、直接写得数。1 - 05 = 2 + 38 =5 - 25 =36 + 21 = 42 + 35 =67 - 23 =二、判断。1 小数加减法的计算方法与整数加减法的计算方法相同。( )2 列竖式计算小数加减法时,相同数位要对齐。( )3 大于1小于2的小数只有9个。( )4 90与9大小相等,所以90小数部分的0 没有意义。 ( )三、列竖式计算。38 + 4
3 第7单元 小数的初步认识第3课时 简单的小数加、减法 【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【教学重难点】 重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、让学生说一
3 第7单元 小数的初步认识第3课时 简单的小数加、减法 【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【教学重难点】 重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、让学生说一
第3课时简单的小数加、减法课题:简单的小数加、减法教学目标:1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。教学难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。教学过程:一、学前准备1、让学生说一说,你是怎么做整数加、减法的。2、笔算下
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