《了解西方节日――利用信息技术进行初中英语探究性学习》结 题 报 告兰州市第十一中学 陈雅琴研究背景当今全球信息数字化我们正处于一个网络技术的时代随着现代科技的发展让教育信息资源通过多媒体参与教学过程提高教学效果已成为现代教育的特点人们把在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代教育技术称为教育信息化这种以计算机网络为依托的教学方式可为我们寻求更多的教学资源优化教学利用网络
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应用信息技术进行小学语文探究性教学的研究》2008年度课题阶段性小结?????一年来由于的高度重视学校采取了切实可行的工作措施同时也做了大量务实的工作使课题研究顺利地推进为了把课题研究工作更有成效地开展下去工作总结如下:?????一完善课题组组织明确分工与职责????1我们进一步完善了课题组组织由校长作为课题组组长教科研主任及教学主任作为主要成员同时吸收语文老师为课题研究人员????2明确了课
信息技术教学法(论 文) 题 目: 初中信息技术课教学方法探究 院 别: 专 业: 姓 名: 学 号: 指导教师:
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利用信息技术 优化初中英语听力教学摘 要 听是人们进行语言交际的重要手段是学习英语的重要途径之一优化初中英语听力教学是改善初中英语教学提高初中生英语学习兴趣以及学习能力的重要因素关键词 信息技术初中英语 听力教学中图分类号: 文献标识码:b 文章编号:1671-489x(2012)25-0022-02以往的英语教学出现很多聋子英语哑巴英语的情况而在新时代的英语教学中在发挥传统教学优
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信息技术与探究学习青州市云门山街道青龙回民小学 江爱美摘要:探究学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨学生在老师指导下根据各自的兴趣爱好和条件选择不同的研究课题独立自主地开展研究让学生自己发现问题并通过尝试发现实践体验独立探索合作讨论等形式主动获取知识以充分体现学生的主体性主动性采用探究性学习方法可以较好地完成教学任务和教学目标在探究性课题选择时既要结合信息技术教学中的内容又要符合小学生的
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