植物的叶教学设计【教学目标】科学概念:1学生通过比较观察发现叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本特征2掌握叶子的结构一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉3通过观察思考感悟叶也是有生命的从叶芽开始生长慢慢长大变老也要经历从生到死的什么过程过程与方法:统计捡到的树叶的数量和种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶学会描述观察植物的叶情感态度价值观:培养孩子对植物的兴趣和爱护植物的意识
教学设计双子叶植物秦皇岛市第十七中学 尚云霞教学理念:生物学概念的形成和发展过程也是生物学研究方法的形成和发展过程因此在生物概念教学中教师要充分把握好生物概念形成和生物学研究方法之间的内在联系在知识教学中渗透科学思维方法培养促使学生在深入理解生物概念的同时逐步熟悉和掌握生物学研究方法本节课双子叶植物是《蔬菜作物》一课的部分内容本节课的核心概念是:双子叶植物的特征我的设计理念是:设计一定
第五课? 植物的叶【教学目标】1科学概念:树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本特征植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生2过程与方法:统计捡到的树叶的数量和种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶3情感态度价值观:发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和谐相处的态度和意识【教学重点】开展观察叶生命现象的活动建构起叶也是
《植物的叶子》教学反思植物的叶子是牛津版自然一年级第一学期第二单元《形形色色的植物》中教学内容主要是指导学生初步认识叶的外形特点教学目的:1指导学生认识几种常见的叶形:心形叶掌形叶卵形叶带形叶针形叶园形叶和扇形叶2观察和描述叶的形状比较植物的叶的不同和相同3通过用树叶拼画的活动培养学生的创造性思维能力利用比较的方法让学生掌握了解植物的叶有哪些相同和不同从而激发学生探索植物世界奥秘的兴趣培养学生的审
⒌植物的叶教学内容:⒌植物的叶教学目标:(一)科学概念1树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征2植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉3叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生科学词汇:叶片叶柄叶脉(二)过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶科学方法:统计判断(三)情感态度价值观发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自
导入:? 同学们在我们生活的自然界里到处是绿色的世界今天我把这一片绿色带到了上(出示课件)你们都看到了什么(叶子)今 2? 天我们就来研究植物的叶??板书课题:5植物的叶???二统计收集到的树叶?师:上课前同学们分别从不同的地方收集到了各种树叶请说一说你们是怎样收集树叶的(生:捡到的)? 师:树木是我们的朋友他们是有生命的所以我们要爱护花草树木不能随便采摘树上的树叶现在请同学们把捡到的树
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题植物的叶课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特征。2 植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。3叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。过程与方法:统计捡到的树叶的数量和树叶的种
漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课 题第五课 植物的叶教学时数1教学目标科学概念:树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生过程与方法:统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶情感态度价值观:发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和谐相处的态度和意识
教 案 首 页 教材版本科教版学段三年级学科科学章节1-5课题名《植物的叶》课时1教学目标(一)科学概念1树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征2植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉3叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生科学词汇:叶片叶柄叶脉(二)过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶科学方法:统计判断
植物的花教学设计导入:下面请同学们欣赏一些植物的花同学们一定要仔细认真看看后老师有问题好下面请同学们欣赏看了这些花你想说什么【可以用你喜欢的词来说】你还见过哪些花是啊花是一株植物中最美丽的部分它是植物发育成熟的标志在我们周围一年四季都可以看到许多植物的花它们五颜六色千姿百态给人们留下了道不尽的诗情画意今天老师就和同学们一起来研究这美丽的花开展探究活动:我们要研究植物的花首先要知道植物的花是有
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